Le 25 mai dernier, Magdalena Brier, directrice générale de ProFuturo, a participé aux « Entretiens à la Casa de América », un programme hebdomadaire sur la chaîne Canal 24 Horas présenté par Julio Somoano. Des voix prestigieuses des sphères politiques, culturelle et universitaire ont participé à ces réunions, comme le musicien Miguel Ríos ; l’ancienne ministre colombienne des affaires étrangères María Emma Mejía ; la ministre chilienne de la femme et de l’égalité des sexes Mónica Zalaquett ; la réalisatrice et écrivaine péruvienne Claudia Llosa ; et l’ancien président du gouvernement espagnol José Luis Rodríguez Zapatero.
Le programme utilise le concept de la conversation pour plonger dans la richesse, la diversité et la culture des sociétés d’Amérique latine. Ainsi, Magdalena a parlé de notre programme éducatif numérique dans le cadre du « Spécial éducation en Amérique latine » avec Tamara Díaz Fouz, directrice de l’éducation à l’Organisation des États ibéro-américains (OEI).
« La educación digital es la solución para reducir la brecha educativa ». @MagdalenaBrier @ProFuturo_ y @tamarafouz @EspacioOEI en #conversatorios en @casamerica #24horas #TVE.
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.@rtvenoticias #iberoamerica #educacion #Conversacioneshttps://t.co/icsTmyUYLm— Julio Somoano TVE (@JulioSomoano) May 25, 2022
La situation actuelle de l’éducation en Amérique latine
Au cours de la discussion, Magdalena et Tamara ont parlé de l’éducation en Amérique latine, de l’innovation en matière éducative, du niveau d’éducation dans la région, des plans de développement et de la numérisation. L’expérience de ProFuturo dans le domaine de l’enseignement numérique en tant que moteur pour réduire la fracture éducative dans le monde, s’étend largement à de nombreux pays d’Amérique latine.
Notre travail pour assurer l’éducation pendant la pandémie de la Covid-19, l’importance de la collaboration de ProFuturo avec des organisations publiques et privées pour notre programme éducatif, les défis de la transformation numérique actuelle et les clés du développement professionnel des enseignants ont été certains des principaux thèmes de notre intervention dans le programme dirigé par le célèbre journaliste Julio Somoano.
Tamara Díaz Fouz a souligné l’importance des partenaires et de la « collaboration horizontale » pour renforcer le travail dans la région : « Il y a un élément très important dans le travail que nous faisons, qui est d’essayer d’identifier les forces, les acteurs (publics et privés) dans une logique de coopération qui est clé à l’heure actuelle ».
Pour sa part, Magdalena a parlé de l’importance de soutenir l’enseignement à distance, mais sans oublier que l’une des clés est l’enseignement en présentiel avec une formation aux compétences numériques au sein même de l’école. Elle a également rappelé l’un des piliers de notre programme d’enseignement numérique : « Nous concentrons essentiellement nos efforts sur la formation des enseignants ».
ProFuturo en Amérique latine
L’Amérique latine a été l’une des premières régions où nous avons mis en œuvre notre programme éducatif.En presque six ans d’existence, nous avons atteint 14 pays d’Amérique latine, a bénéficié à 16,7 millions d’élèves et a formé 790 304 enseignants de l’éducation primaire.
L’expérience accumulée par la Fundación Telefónica, qui travaille depuis plus de dix ans dans des programmes d’intervention sociale auprès d’enfants vivant dans des milieux vulnérables dans cette région, a été fondamentale. Depuis lors, nous avons continué à nous développer dans les pays d’Amérique centrale et du Sud.
ProFuturo est actuellement présent dans les pays suivants de la région d’Amérique latine : Argentine, Brésil, Chili, Colombie, Costa Rica, Équateur, El Salvador, Guatemala, Mexique, Nicaragua, Panama, Pérou, Uruguay y Venezuela.
