A plataforma de vídeo YouTube ocupa um lugar privilegiado na atividade digital dos alunos do século XXI. Não é descabido dizer que os alunos prestam mais atenção a uma explicação em vídeo do que a um professor ao vivo. Com base nesta premissa, os professores da Maker Space School construíram suas próprias produções multimédia, para compartilhar seus projetos maker com toda a comunidade educacional da escola.
O fator motivacional é um fator determinante em uma proposta baseada na oferta de pílulas de vídeo que orientam o desenvolvimento do projeto de aprendizagem. Mas não é o único fator a ser levado em conta; os alunos também são fluentes em plataformas como o YouTube. O aproveitamento pedagógico dos canais de comunicação digital dos estudantes permite ao professor aumentar seu compromisso e envolvimento no processo de aprendizagem.
Esta abordagem tem uma ligação direta com a metodologia da Aula invertida ou Flipped Classroom de Jonathan Bergman e Aaron Sams. O vídeo na educação é um bom recurso ao serviço de um projeto de aprendizagem baseado em disponibilizar os conteúdos teóricos para serem visitados a qualquer momento, e reservar os momentos em sala de aula para o trabalho prático interagindo, colaborando e refletindo como uma equipe.
Khan Academy foi uma das iniciativas pioneiras oferecendo treinamento através de vídeos postados no YouTube. É uma organização de educação sem fins lucrativos fundada por Salman Khan. A ideia nasceu em 2004 quando ele desenvolveu tutoriais com aulas de matemática para seu primo em Nova Orleans e que tinha problemas na escola com a matemática. O vídeo foi postado no YouTube, permitindo que os filhos de outros membros da família também tivessem acesso a ele.
Nas práticas educacionais baseadas no uso do vídeo, além da construção de produções audiovisuais, os professores podem envolver os alunos, dando-lhes a oportunidade de criar suas próprias produções. Ao fazer isso, eles desenvolvem competência digital em seu aspecto comunicacional, tanto professores quanto alunos:
- Interação através de médias digitais
- Compartilhando informações e conteúdos
- Participação do cidadão on-line
- Colaboração através de média digital
- Netiqueta
- Gestão da identidade digital
Finalmente, deve ser enfatizada a importância da disseminação em abordagens de aprendizagem baseadas em projetos. O uso de canais multimédia para compartilhar o progresso do processo educacional favorece a expansão dos resultados e incentiva o uso de metodologias ativas focadas em dar ao aluno um papel de liderança em seu desenvolvimento na escola.
