Ana Lía González, volontaire de « la Caixa » nous raconte à la première personne ses jours de Volontariat ProFuturo.
Quatorze volontaires des deux entreprises déterminantes de ProFuturo se sont rendus à Mazamari –un petit village situé dans la province péruvienne de Junín– en s’intégrant à l’Institution Éducative Aldea del Niño Beato Junípero Serra, pour développer diverses activités destinées à renforcer les compétences numériques des professeurs et des enfants, filles et garçons, des premières années de primaire.
Quasiment 200 enfants appartenant aux communautés indigènes ashaninkas, kakintes et nomatziguengas vivent dans le hameau. En outre, environ 700 élèves fréquentent l’école. Une communauté éducative large.
Pendant ces deux semaines, des volontaires, hommes et femmes, ont travaillé à deux niveaux :
Avec les professeurs du centre, en les formant sur l’outil Weclass. En les aidant à collecter des informations pour les classes et le travail avec les élèves. Leur formation sur l’utilisation de l’outil Villaplanet et Oráculo Matemágico a également été renforcée, il s’agit d’applis créées par la Fondation Telefónica du Pérou comme outils ludiques qui permettent le renforcement sur des matières de base comme la communication et les mathématiques.
Avec les élèves, le renforcement de leur utilisation des technologies, en s’appuyant également sur l’utilisation Weclass. Et en recherchant en eux la motivation et le surpassement permanent.
