ProFuturo était présent à l’événement #enlightED 2021 lors de la première journée consacrée à « Combler la fracture de l’innovation pour transformer les systèmes éducatifs » et lors de la journée sur « Résoudre le manque des compétences numériques pour récupérer la connexion avec les jeunes et promouvoir un changement positif ».

Entretien entre Magdalena Brier et Wendy Kopp

Lors de la journée d’ouverture de #enlightED 2021 et après la cérémonie de présentation de l’événement avec des personnalités telles que José María Álvarez-Pallete, Pilar Alegría ou Rafael Nadal, l’entretien « Autonomiser, former et supporter les enseignants pour l’ère numérique » a eu lieu entre Magdalena Brier, directrice générale de ProFuturo, et Wendy Kopp, CEO et co-fondatrice de Teach for All.

La conversation a abordé l’importance de la formation des enseignants aux compétences numériques et aux nouvelles technologies pour tirer profit de l’éducation numérique. Par ailleurs, Magdalena et Wendy ont passé en revue les changements dans l’éducation et l’évolution du rôle des enseignants ces dernières années. 

Magdalena Brier a souligné le besoin de continuer à travailler pour rapprocher l’éducation à n’importe quel endroit de la planète, car « l’éducation était déjà en crise avant la COVID-19 et l’accès à une éducation de qualité est inégal ». Cependant, elle a placé son espoir dans la figure des enseignants car, comme elle l’a souligné, ils sont « le moteur du changement ».

De son côté, Wendy Kopp a évoqué les possibilités de la technologie dans l’éducation et le rôle évident qu’elle joue suite à la pandémie : « Il y a du potentiel pour profiter la technologie, afin que les élèves et les parents s’impliquent davantage dans la construction de l’apprentissage, pour nous concentrer de manière appropriée sur le bien-être des élèves et leur développement socioémotionnel. » Elle a conclu en soulignant l’importance de travailler ensemble sur un problème mondial : « Tous ensemble, nous pouvons améliorer l’ensemble du système. »

Table ronde : « Comment atteindre l’excellence et l’équité dans l’éducation dans un monde guidé par les données »

Suite à l’entretien entre Magdalena Brier et Wendy Kopp, ProFuturo a organisé une table ronde pour parler de l’excellence et de l’équité dans l’éducation dans un monde guidé par les données. Robert Hawkins, directeur mondial de la technologie et de l’innovation en matière éducative, Banque mondiale, et Wayne Holmes, consultant en recherche et professeur, University College London, ont participé à la table ronde.

Les intervenants ont discuté de l’excellence en matière éducative, ils ont présenté des conseils pour l’utilisation des technologies dans l’éducation et ils ont réfléchi à l’avenir de l’éducation face à l’épuisement de la pandémie et au nouveau paysage éducatif. 

« Pour moi, l’excellence éducative ne consiste pas à apprendre des données et des formules ou à passer des examens. Pour moi, il s’agit d’aider les jeunes à développer pleinement leur potentiel individuel », a déclaré Wayne Holmes. De son côté, Robert Hawkins confirma que « Rien ne remplace les relations en face à face, mais il est possible d’explorer un modèle hybride qui met l’accent sur les connexions humaines et l’interaction humaine dans le système. »

Atelier sur la pensée informatique

Lors de la dernière journée de #enlightED 2021, ProFuturo a organisé un atelier pour les enseignants sur la façon d’intégrer la pensée informatique en classe. L’atelier s’est concentré sur notre proposition méthodologique pour travailler sur la pensée informatique dans l’éducation primaire. Elle a été développée sur la base du modèle de Kotsopoulos, qui incorpore de manière progressive (unplugged, tinkering, making y remixing) l’application de la pensée informatique en classe. Sur la base des exemples exposés dans cet atelier, les participants ont relevé les défis proposés et ont pu voir des exemples clairs de la manière d’intégrer la pensée informatique dans leurs classes, en tenant compte des connaissances des élèves, des compétences à travailler et des ressources dont ils disposent.