Histoires

« Je m’appelle Angel Ruth Kalolo, je suis congolaise et je suis enseignante et tutrice dans une école d’apprentissage. J’enseigne principalement aux élèves de quatrième année et aux élèves suivant une éducation non formelle ». C’est ainsi que se présente l’une des enseignantes de ProFuturo au Malawi. 

Angel Ruth révèle qu’elle a commencé à enseigner lorsqu’elle était enfant et que c’est désormais son principal moteur. « C’est une bonne occasion pour moi de partager mes compétences et mes connaissances avec ces enfants. C’est pourquoi j’ai décidé de devenir enseignante. J’adore enseigner, je ne rêve que de ça », confie-t-elle.

Enseignante dans la seule école d’éducation primaire du camp de réfugiés de Dzaleka, au Malawi, Angel Ruth a été confrontée à de nombreux défis dans le cadre de son travail en tant qu’enseignante. L’un d’entre eux est la barrière linguistique et culturelle.

« Nous avons des étudiants de différentes cultures, de différentes nationalités et parlant de nombreuses langues. Souvent, nos élèves ne nous comprennent pas ». Angel Ruth admet qu’elle a parfois souhaité pouvoir parler les langues de tous ses élèves afin qu’ils comprennent ce qu’elle veut leur transmettre. « En tant qu’enseignant, je dois faire en sorte que l’anglais devienne leur langue, ce qui est difficile à faire ».

Un autre défi majeur en tant qu’enseignant a été, comme dans le monde entier, de s’adapter aux difficultés de l’enseignement pendant la pandémie de la Covid-19. Cependant, les TIC en classe ont permis de faire face à la distance sociale obligatoire : « Avec la technologie que nous utilisons, et la méthode avec les tablettes et les ordinateurs, nous n’avons pas besoin de craie pour écrire, il suffit de tout préparer sur les tablettes ou les ordinateurs ».

Le dernier défi souligné par Angel Ruth touche directement les filles vivant dans le camp de réfugiés. La plupart d’entre elles doivent d’abord remplir leurs obligations à la maison et dans leur famille avant d’avoir le droit d’aller à l’école. Cela se traduit par de fréquents abandons scolaires dans ces contextes d’urgence.

ProFuturo a commencé à travailler au Malawi en septembre 2019. Depuis lors, nous avons mis en place notre programme éducatif numérique dans le camp de réfugiés de Dzaleka, à environ 40 km de la capitale. Le camp accueille environ 54 000 personnes, dont plus de la moitié sont des enfants et des jeunes, provenant pour la plupart du pays voisin, la République démocratique du Congo. 

En collaboration avec Entreculturas et le Service Jésuite des Réfugiés (JRS) nous voulons assurer une éducation de qualité et un environnement d’apprentissage sécurisé dans la seule école d’éducation primaire qui existe dans ce camp de réfugiés. Assurer la continuité de l’enseignement des enfants âgés de 9 à 12 ans dans cette situation d’urgence est notre principal objectif.

Angel Ruth es docente en la única escuela pública de educación primaria del campo de refugiados de Dzaleka, en Malaui🇲🇼

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— @Profuturo_ (@ProFuturo_) February 22, 2022