Histoires

Eustache Nshimiyimana est enseignant à Sainte Anne (Rwanda), une école maternelle et primaire fondée en 2014 par les sœurs oblates de l’Assomption dans l’est du pays, à 200 kilomètres de Kigali.

L’école compte actuellement 500 élèves, répartis entre 26 enseignants, dont Eustache, un enseignant qui a misé sur les possibilités de l’enseignement numérique pour enseigner à ses élèves pendant la période de la COVID-19. Son dévouement a ensuite été récompensé par un prix national pour l’utilisation des TIC en classe.

Lors du confinement au Rwanda imposé par la COVID-19, Eustache a su adopter une méthode pour continuer à enseigner à ses élèves et ne pas subir de retard d’apprentissage malgré les barrières éducatives. 

Pour remédier à ce problème, cet enseignant rwandais a utilisé le matériel de ProFuturo pour mettre en place un système d’enseignement qu’il a appelé le « Programme d’apprentissage à domicile ». 

Dans le cadre de son projet, Eustache a contacté les parents de ses élèves afin qu’ils enregistrent leurs numéros de téléphone dans le système ProFuturo ainsi que leurs adresses électroniques pour que chacun de ses élèves puisse poursuivre leurs activités scolaires sans interruption. Grâce à ce système, cet enseignant a pu enseigner à ses élèves à distance en envoyant des leçons et d’autres activités préparées à l’avance via ces smartphones.

Selon Eustache, cette pratique facilite et favorise l’enseignement individuel, dans le cadre duquel chaque élève devient responsable de son propre apprentissage. Par ailleurs, le matériel ProFuturo lui a permis de mieux suivre l’évolution de ses différentes activités, car le matériel contient un système d’évaluation de réussite de toutes les activités déjà réalisées.

Parmi les avantages de l’utilisation du matériel ProFuturo, Eustache a souligné le gain de temps, l’utilisation de meilleures méthodes pour maintenir les élèves actifs ou l’identification des erreurs et des difficultés d’apprentissage de certains élèves afin de trouver des solutions en peu de temps. 

Grâce à cette innovation liée à la bonne utilisation du matériel ProFuturo, Eustache Nshimiyimana a remporté un prix national en 2022 lors d’un concours cherchant à récompenser un enseignant rwandais ayant apporté une innovation dans sa pratique pédagogique. Pour ce faire, Eustache a dû passer les différents niveaux de compétition (école, secteur, district, province et enfin national) pour finalement être choisi comme enseignant vainqueur et recevoir une moto comme prix du ministère de l’éducation.

Lucie Nyirahakizimana, directrice de l’école Sainte Anne, avoue que le partenariat avec ProFuturo a permis à son école d’acquérir une grande notoriété au niveau national en matière d’utilisation de la technologie et notamment auprès des parents d’élèves. 

Concernant les élèves, Lucie est claire : le matériel ProFuturo est devenu une source de motivation pour qu’ils apprennent. L’intérêt des élèves a fait naître en eux un véritable esprit de curiosité et de recherche. 

ProFuturo est arrivé au Ruanda en 2019. Étant aligné avec la politique d’éducation du Rwanda attachant une grande importance à l’utilisation de la technologie dans le cadre de l’éducation primaire et secondaire, notre programme d’éducation numérique s’est rapidement diffusé dans tout le pays. L’éducation au Rwanda a été un outil qui a contribué au développement économique et social du pays. ProFuturo s’est déjà implanté dans 180 écoles de 17 des 30 districts du Rwanda.