Histoires

Karla María Muñoz est enseignante au Centro Escolar Caserío San Cristóbal, Canton Miravalles, situé dans la zone rurale d’Acajutla, El Salvador. Elle exerce sa profession d’enseignante depuis l’an 2000, malgré des débuts très différents.  

Karla a commencé ses études universitaires en architecture et était fascinée par toutes les matières liées aux chiffres. Bien qu’elle n’ait pas pu les terminer, elle a gardé en elle, l’envie de continuer à apprendre les mathématiques. En l’an 2000, elle a obtenu son diplôme d’enseignante et a commencé à enseigner à des élèves de première année dans une école privée. Quelques années plus tard, elle a eu l’occasion d’opter pour une spécialité, celle qu’elle souhaitait tant : les mathématiques.

« Le ministère de l’éducation m’a donné la possibilité d’étudier une deuxième spécialité dans ma carrière d’enseignante et c’est ainsi que j’ai suivi une formation en mathématiques. Des années auparavant, lorsque j’ai abandonné l’architecture, j’avais un penchant pour les mathématiques et la vie m’a emmenée dans une autre direction : l’enseignement. Je n’ai pas eu de mal à me spécialiser, car j’aime vraiment les mathématiques ».

Depuis trois ans, Karla est également accompagnée par ProFuturo pour la soutenir dans son travail d’enseignante. Le centre scolaire dispose de tablettes pour donner des cours aux enfants et elle a été formée pour intégrer ces outils dans ses cours.

« Nous avons été invités à participer au projet et tous mes collègues enseignants et moi-même, nous nous sommes organisés pour participer aux formations pour utiliser la mallette. J’étais nerveuse et effrayée lorsque j’ai donné mon premier cours de cette manière, mais ni moi ni les enfants n’avons trouvé cela difficile ! Nous nous sommes tous familiarisés avec ces outils ».

Depuis l’arrivée de ProFuturo à au centre scolaire, Karla a très envie de se former. Malgré ses nombreuses responsabilités en tant qu’enseignante, elle a toujours montré son intérêt à apprendre, à être un soutien pour ses collègues et à ne pas abandonner. De plus, elle a eu l’occasion de participer à plusieurs formations et ateliers.  Sa proactivité l’a même amenée à participer aux réunions nationales des enseignants ProFuturo, et elle a également eu l’occasion d’assister à une réunion binationale.

« J’ai participé à plusieurs formations où j’ai appris l’installation, les éléments et les outils de la malette et nous faisions des exercices pratiques. Je me suis également inscrite aux formations en ligne d’outils tels que Classroom et Meet. J’ai senti que j’avais beaucoup appris et que tout était très pratique ».

Karla donne actuellement des cours à des élèves de deuxième année, avec lesquels il a été difficile de travailler en raison des suspensions de cours liées à la pandémie. Cependant, elle s’est encore plus engagée dans l’éducation de ceux qui ne peuvent pas accéder facilement aux cours à distance.

« J’ai eu plusieurs cas d’enfants qui ne pouvaient pas suivre leurs cours. L’année dernière, j’étais responsable des élèves de première année et j’ai pris la décision personnelle d’aller de maison en maison pour remettre gratuitement des guides imprimés aux parents, en plus des visites à domicile aux enfants qui ne pouvaient pas recevoir le matériel et les cours en ligne parce qu’ils n’avaient pas d’appareils mobiles ou d’accès à l’internet à la maison. Ma famille me disait parfois, pourquoi tu y vas, tu vas attraper le virus, mais j’ai un grand engagement envers les enfants, d’autant plus qu’ils sont si jeunes et ont besoin d’avoir des connaissances de base en mathématiques et en chiffres ”.

Enseigner virtuellement les mathématiques a été un grand défi pour Karla, mais son expérience antérieure avec les formations en TIC grâce à ProFuturo, son engagement en faveur de l’éducation des enfants et son aisance avec les outils technologiques ont été essentiels pour faciliter son travail et l’apprentissage des enfants.  Pendant la suspension des cours due à la pandémie, en raison de cette difficulté des parents qui n’avaient pas de ressources, je n’ai pas pu dispenser de cours par le biais de plateformes telles que Zoom, cependant j’envoyais leurs cours via WhatsApp et je faisais des visites à domicile aux enfants qui ne pouvaient pas recevoir leur matériel par manque d’appareils.

« Avec l’aide de ProFuturo, nous avons fait plusieurs essais pour nous connecter avec les enfants, mais certains d’entre eux n’arrivaient pas voir les images en raison du type d’appareil qu’ils avaient à la maison ou n’arrivaient pas se connecter. La solution a été de commencer à m’enregistrer en train de donner des cours de mathématiques avec l’aide de mon fils. Ensuite, je monte les vidéos et je les envoie aux enfants via WhatsApp sur le téléphone de leurs parents. »

Même face à l’adversité, l’enthousiasme qui caractérise Karla demeure. C’est une enseignante qui cherche des solutions aux problèmes et qui se tient à la disposition de ses collègues lorsqu’ils ont des questions ou demandent de l’aide pour utiliser des ressources ou créer des leçons en ligne. Elle est autodidacte et l’équipe de ProFuturo a pu constater qu’elle n’abandonne jamais, mais va plus loin par elle-même. « Ce que j’apprécie le plus chez ProFuturo, c’est qu’ils ont amené la technologie au plus près des enseignants et des étudiants issus des communautés pauvres ».