A pandemia da COVID-19 levou ao fechamento de escolas em todo o mundo, com um impacto direto nos processos educacionais. Para escolas, professores e alunos, a resposta imediata foi a adoção da tecnologia como um elemento indispensável para a aprendizagem formal e informal, por meio de dispositivos conectados à Internet, televisão ou rádio. O uso de tecnologias educacionais e sua expansão exponencial geraram consequências positivas e negativas. A UNESCO publicou seu livro “A Tecnologia:uma tragédia para a educação? no qual analisa os vários problemas que surgiram nesse contexto e propõe algumas recomendações para garantir que a tecnologia acompanhe os esforços para manter uma educação pública universal inclusiva, equitativa e centrada no ser humano. Esse livro tem sido uma inspiração para muitas organizações educacionais, como nós.
ProFuturo, o programa de educação digital da Fundação Telefônica y Fundação “la Caixa, se uniu ao SUMMA o laboratório de pesquisa e inovação para a América Latina e o Caribe, para organizar um espaço que reunisse especialistas e peritos em tecnologia para discutir este tema. O webinar, “Ed-tech: entre o otimismo, a desilusão e a esperança”, teve como objetivo central refletir sobre a seguinte questão: O que precisamos reter, mudar ou eliminar de nossas práticas educacionais mediadas pela tecnologia para progredir no aprimoramento da aprendizagem? Aqui estão as ideias mais relevantes.
O webinar foi dividido em dois blocos, cada um abordando os principais aspectos da educação digital na América Latina.
Bloco 1: Conceituação de políticas e práticas de ed-tech
Neste primeiro bloco, os principais especialistas compartilharam suas perspectivas sobre a relação entre educação e tecnologia. Gabriela Gambi, Associada Sênior de Educação, BID Justin Reich, professor associado do MIT e diretor do Laboratório de Sistemas de Ensino e Mariano Fernández-Enguita, Professor Emérito de Sociologia da Universidade Complutense de Madrid, ofereceram suas análises sobre a importância da tecnologia na educação.
Gabriela Gambi destacou as condições propícias para a equidade, enfatizando a conectividade significativa, os dispositivos adequados e as habilidades digitais. Justin Reich, autor do livro “Failure to Disrupt”, enfatizou a necessidade de desenvolver capacidades em vez de simplesmente adotar novas tecnologias. Mariano Fernández-Enguita destacou a importância de se concentrar na intencionalidade, na equidade e na sustentabilidade, e pediu um foco na aprendizagem, não apenas na tecnologia.
Bloco 2: Inovações e boas práticas na América Latina
O segundo bloco do webinar apresentou experiências concretas da América Latina, mostrando como a tecnologia pode ser usada para impulsionar a aprendizagem de qualidade. Irene González da Ceibal, Silvana Veinberg da Canales Organización Civil e Luis Espinal, do Programa Nacional de Transformação Educacional Digital em Honduras, compartilharam exemplos inspiradores.
Irene González apresentou o projeto “Desafío Profundo”, uma estratégia transmídia para promover a leitura e a resolução de problemas. Silvana Veinberg destacou o trabalho de sua organização por mais de duas décadas, usando tecnologias para melhorar o acesso à educação para pessoas surdas. Por fim, Luis Espinal falou sobre o uso da tecnologia como uma ferramenta para superar as lacunas educacionais nas comunidades rurais.
Em conclusão, o webinar deixou claro que a tecnologia é uma ferramenta poderosa, mas sua eficácia depende do contexto, do uso responsável e da adaptabilidade da comunidade educacional. Os especialistas pediram um foco na intencionalidade, na equidade e na sustentabilidade, enfatizando que a tecnologia deve estar a serviço da aprendizagem, e não o contrário.
Na ProFuturo, projetamos nossos programas educacionais colocando o aprendizado no contexto em que vivemos e em que nossos estudantes vivem, e na realidade educacional pós-pandemia. Ao capacitar o desenvolvimento de competências digitais para a vida e o aprendizado, oferecemos aos professores, alunos e líderes escolares as ferramentas para enfrentar os desafios da sociedade do século XXI. Nossos modelos educacionais abrangentes, personalizáveis e flexíveis buscam oferecer educação de qualidade usando a tecnologia (e todos os benefícios que ela traz) como meio. Dessa forma, podemos continuar a transformar a educação de milhões de crianças que vivem em ambientes vulneráveis na América Latina, no Caribe, na África e na Ásia.
Se quiser se aprofundar nessas reflexões e experiências, convidamos você a assistir ao webinar completo aqui. A educação digital está em constante evolução, e reflexões como esta são fundamentais para continuar a construir um futuro educacional sólido e equitativo.
#EducarTransforma
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