Observatorio Conversaciones

Tradicionalmente, la mejora del aprendizaje suele ir asociada a una mejora en la formación docente o a la introducción de nuevas herramientas en el aula. Sin embargo, nadie se acuerda nunca de los directores y directoras de escuela, enterrados en burocracia hasta límites insospechados incluso por ellos mismos. Y eso que el liderazgo pedagógico es una de los factores con más peso en el aprendizaje de los estudiantes. En el Banco Mundial se dieron cuenta de todo esto e idearon una metodología a través de la cual enseñan a los directores a usar la inteligencia artificial para hacer un mejor uso de su tiempo. En esta entrevista, nos cuentan cómo lo han hecho y qué resultados les está dando.