Observatorio Tendencias

¿Qué ocurre con el aprendizaje cuando obtener una respuesta deja de requerir esfuerzo? ¿Qué sucede cuando parte del trabajo intelectual que antes sostenía el aprendizaje puede delegarse? El informe A New Direction for Students in an AI World, elaborado por el Center for Universal Education de Brookings tras un año de investigación global, parte de esa inquietud y concluye que, hoy por hoy, los riesgos pesan más que las ventajas en lo que se refiere al uso que se está haciendo de la IA en educación. Pero tranquilos: hay esperanza. Los autores de la investigación también proponen un marco para enderezar el rumbo.