Un programa educativo integral, personalizable y flexible

Niños tablet

Claves

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¿Qué buscamos?

Potenciar el desarrollo de competencias digitales para la vida y el aprendizaje, que permitan a docentes, estudiantes y directores de escuela enfrentar los retos de la sociedad del siglo XXI.

02

¿Dónde actuamos?

Centros de educación primaria en entornos vulnerables y con mayor riesgo de exclusión. Aquí se encuentran nuestros beneficiarios: docentes, niños y niñas, y directores de escuela.

Educación para el siglo XXI

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¿Cómo lo hacemos?

A través de un MODELO INTEGRAL DE EDUCACIÓN DIGITAL que:

Aborda los elementos clave que afectan la calidad educativa como un todo y también de forma modular.

Reconoce el papel del docente como agente central de la transformación.

Posibilita llegar a lugares sin conectividad.

Recoge y analiza datos para monitorizar, evaluar y garantizar resultados.

Nuestra triple intervención educativa

Nuestra triple intervención educativa

En ProFuturo trabajamos con tres modelos de intervención para llevar una educación digital de calidad a los lugares más vulnerables del planeta. Los tres modelos pretenden transformar la experiencia educativa de profesores y alumnos, y mejorar el desarrollo de las competencias del siglo XXI necesarias para afrontar los retos del mundo actual. Para ello, nos apoyamos en recursos educativos digitales de alta calidad, metodologías innovadoras de enseñanza-aprendizaje y formación del profesorado como pilares de la educación.

¡Navega por el interactivo de abajo y no te pierdas nuestra triple intervención educativa!

PROYECTOS PRINCIPALES

Desarrollo profesional docente en África

En colaboración con Empieza Por Educar, hemos puesto en marcha un proyecto de desarrollo profesional docente para formar a profesores del continente africano y, a través de ellos, mejorar la calidad de la educación de miles de niños y niñas que viven en zonas rurales vulnerables. El proyecto consiguió formar durante 2020 a 15.400 docentes en habilidades didácticas y pedagógicas, en liderazgo social y en competencias digitales, convirtiéndoles en agentes de cambio de su comunidad educativa. Durante 2021, ProFuturo y Empieza Por Educar, en colaboración con los socios locales de la red Teach for All, nos hemos marcado como objetivo formar a más de 13.000 nuevos docentes en 6 países: Kenia, Liberia, Nigeria, Sierra Leona, Sudáfrica y Zimbabue.

Desarrollo profesional docente en África

Educación en emergencias: nuestro trabajo con personas refugiadas

Educación en emergencias: nuestro trabajo con personas refugiadas

Independientemente de la situación en la que se encuentren, todos los niños y niñas tienen derecho a la educación. Por eso, en 2017 empezamos a adaptar nuestro Modelo Integral de Educación Digital a contextos de crisis. Aplicamos un enfoque holístico alineado con los principios de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) para favorecer el acceso a una educación integral de calidad a niños y niñas que se han tenido que desplazar forzosamente y que se encuentran en situación de refugio, tanto en campos como en centros de refuerzo y asentamientos informales en entornos urbanos o rurales. Ya hemos puesto en marcha proyectos educativos en campos y asentamientos informales de refugiados en Líbano, Malaui, Jordania, Ruanda y Tanzania.

NUESTRAS EXPERIENCIAS PILOTO PARA PROBAR NUESTRA SOLUCIÓN DIGITAL

#Hack4Edu: el primer hackaton virtual dedicado a la educación digital

La IV edición de #hack4edu tuvo lugar del 24 al 27 de octubre de 2023. En nuestro hackathon internacioal puede participar cualquier persona que tenga relación con la programación, informática, telecomunicaciones, educación, pedagogía.

Se trata de una convocatoria multidisciplinar, anual, de ámbito internacional y con un formato híbrido, que busca planteamiento y resolución de retos tecnológicos relacionados con los desafíos que plantea la educación digital y la Inteligencia Artificial.

#Hack4Edu: el primer hackaton virtual dedicado a la educación digital

Pensamiento computacional en las escuelas ProFuturo

Con este proyecto queremos acercar a escuelas situadas en entornos vulnerables un modelo de trabajo competencial que contribuya a la igualdad de oportunidades, ayudando a los estudiantes a desarrollar competencias digitales, especialmente habilidades de programación, que promuevan el pensamiento computacional. En un mundo cambiante con una presencia cada vez mayor de la tecnología en diversos ámbitos de nuestras vidas, aprender la lógica de su funcionamiento y su lenguaje resulta fundamental para disminuir las brechas existentes y promover una alfabetización digital crítica. Además, el pensamiento computacional permite desarrollar una educación experiencial donde el alumno cobra un rol activo en su proceso de aprendizaje y se acentúan las prácticas de indagación, experimentación, invención o reflexión, entre otros.

 Pensamiento computacional en las escuelas ProFuturo

Living Lab

Living Lab

Un living lab es una experiencia piloto mediante la que probamos y evaluamos de forma rápida el Modelo Integral de Educación Digital de ProFuturo en un entorno de experimentación controlado antes de implementarlo en terreno. A través de este proyecto de investigación buscamos adaptar la propuesta educativa de ProFuturo a las necesidades y demandas de los agentes que intervienen en una institución educativa y detectar oportunidades de mejora. Para probar nuestro modelo en un entorno educativo real, de la mano de la Federación de Plataformas Sociales Pinardi, seleccionamos el centro educativo Salesianos de Estrecho, en Madrid, donde hemos desarrollado varios pilotos.

NUESTRAS INICIATIVAS PARA BUSCAR SOLUCIONES TECNOLÓGICO EDUCATIVAS

Convocatoria Wayra: ideas para enfrentar los retos de entornos vulnerables

Convocatoria Wayra: ideas para enfrentar los retos de entornos vulnerables

Los proyectos educativos TOMi (Colombia) y Moon (Francia), han resultado vencedores en la segunda edición del concurso para emprendedores lanzado por el hub de innovación abierta de Telefónica, Wayra, y el programa de educación digital de Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa». Ambos proyectos, tienen como objetivo reducir la brecha digital en la educación y dar soluciones de inclusión energética en áreas desconectadas para poder dar acceso a recursos educativos en línea.