ProFuturo confirma seu compromisso com a educação das crianças refugiadas por ocasião do Officials Meeting de Alto Nível do ACNUR

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ProFuturo confirma seu compromisso com a educação das crianças refugiadas por ocasião do Officials Meeting de Alto Nível do ACNUR

Dois anos após o Fórum Global de Refugiados (GRF), organizado pela Agência das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), uma reunião de alto nível está sendo realizada esta semana em Genebra, na qual o ProFuturo participa, a convite da organização.

Dois anos após o Fórum Global de Refugiados (GRF), organizado pela Agência das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), uma reunião de alto nível está sendo realizada esta semana em Genebra, na qual o ProFuturo participa, a convite da organização. 

Durante dois dias, altos funcionários do governo, refugiados e várias partes interessadas reuniram-se para fazer um balanço do progresso na resposta global às situações de refugiados e para reforçar o compromisso dos membros da GRF, especialmente necessário no contexto da pandemia da COVID-19. 

Nesses dois anos, a ProFuturo manteve e ampliou seu compromisso com a educação de crianças em situação de refugiados. 

Educação em situações de emergência

Existem atualmente 80 milhões de pessoas no mundo deslocadas à força de suas casas. Destes, 29,6 milhões são refugiados. Da população total de refugiados, 48% são crianças em idade escolar que são excluídas do sistema educacional, de acordo com o último relatório do ACNUR sobre refugiados. 

Para enfrentar esta situação, em 2017 a ProFuturo começou a adaptar nosso Modelo Integrado de Educação Digital aos contextos de crise. Desde então, temos aplicado uma abordagem holística em todas as operações que visam as populações refugiadas, de acordo com os princípios da Rede Interagencial de Educação em Emergências (INEE). Nosso objetivo: promover o acesso à educação integral de qualidade para crianças deslocadas à força e em situação de refugiado, tanto em campos como em centros de reforço e assentamentos informais em ambientes urbanos ou rurais. 

A ProFuturo contribui para melhorar a qualidade da educação através da inovação e tecnologia, e nas intervenções com populações refugiadas, ele também proporciona um espaço de aprendizagem seguro que ajuda a melhorar seu bem-estar psicossocial e sua resiliência. Até o momento, temos implementado projetos educacionais em campos de refugiados e assentamentos informais no Líbano, Malauí, Jordânia, Ruanda e Tanzânia.

ProFuturo em situações de emergência e abrigo

Nos últimos quatro anos, o trabalho da ProFuturo com crianças refugiadas evoluiu e se adaptou a diferentes tipos de contextos de emergência, chegando ao Líbano, Jordânia, Malawi, Ruanda e Tanzânia.

Estas intervenções só são possíveis através de estreita colaboração e parceria com múltiplas organizações com sólida experiência no terreno. O progresso feito pela ProFuturo para a implementação de sua promessa feita no Fórum Global de Refugiados de 2019 (EdTech for teaching & learning in refugee settings) tem sido o seguinte:

  • Em Ruanda, junto com o ACNUR, a ProFuturo lançou seu programa em 2021 em 11 escolas com o objetivo de atingir 17.000 crianças. O projeto continuará em 2022.
  • Na Tanzânia, em parceria com Save the Children, a ProFuturo implementou seu programa em 8 escolas primárias e 2 centros de educação não formal, com o objetivo de alcançar mais de 9.000 crianças até 2021. Este projeto também terá continuidade ao longo do tempo.
  • No Líbano, com o Serviço Jesuíta aos Refugiados (JRS), a ProFuturo alcançou quase 400 estudantes a serem adicionados ao trabalho que está sendo feito no país com a Fundação Kayany e a Universidade Americana de Beirute em 17 escolas de refugiados, alcançando 1600 estudantes e 103 professores até 2021. Em 2022 o programa crescerá para 14 escolas adicionais com novos equipamentos doados atingindo 4413 alunos e 117 professores. 
  • No Malawi deste ano, a ProFuturo ajudou a construir 2 novas infraestruturas e enviou mais comprimidos para as escolas. Desde 2019, o programa já atingiu 5.611 alunos e 93 professores. Até 2022, o programa visa atingir 3.600 alunos e 67 professores. Seu parceiro neste país é também o Serviço Jesuíta aos Refugiados (JRS).
  • Na Jordânia, junto com os Mensageiros da Paz, a ProFuturo já chegou a cerca de 200 crianças. O projeto está sendo consolidado através do treinamento contínuo de 12 professores. Em 2022, será lançada uma avaliação do projeto e o programa crescerá para 430 alunos e 47 professores.

Até hoje, a ProFuturo já beneficiou cerca de 7.200 crianças refugiadas e 197 professores, mas ainda há um longo caminho a percorrer e já está trabalhando para expandir seu alcance para mais estudantes em países da África subsaariana e do Oriente Médio. Juntos, com a ajuda da tecnologia, podemos trazer inovação educacional para as áreas que mais precisam dela.

O papel dos professores na ProFuturo

Um elemento chave para alcançar os objetivos de aprendizagem de qualidade são os professores. É por isso que na ProFuturo nos concentramos em proporcionar-lhes treinamento e apoio contínuo. Especialmente porque a educação no contexto da população refugiada tem características particulares: 

  • O aprendizado das crianças é, em sua maioria, não formal e/ou informal. Em muitos países anfitriões, a integração desses estudantes em seus sistemas educacionais é um grande desafio, e é preciso estabelecer cenários educacionais alternativos.
  • Os recursos de aprendizagem são em sua maioria inadequados, uma vez que esta é uma nova população nos países anfitriões. 
  • Não há professores qualificados. No contexto do abrigo, o termo “professor” refere-se a instrutores, facilitadores ou supervisores de programas de educação formal e não formal e isto pode incluir tanto pessoal qualificado como não qualificado. 
  • Também é prestada assistência à população anfitriã que vive com a população refugiada.

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