Este ano na ProFuturo celebramos o Dia Mundial do Refugiado de uma maneira especial, porque expandimos nosso modelo de refugiados para dois novos países: Ruanda e Tanzânia. Em 2021, nosso trabalho contribuirá para melhorar a educação de 16.800 crianças cuja educação foi interrompida devido ao deslocamento forçado. 

O trabalho nestes dois países se soma ao trabalho da ProFuturo em campos de refugiados e assentamentos informais no Líbano, Jordânia e Malawi. Nestes três países, conseguimos formar 197 professores e beneficiar 7.280 crianças.

De acordo com o ACNUR, existem atualmente 82,4 milhões de pessoas deslocadas à força no mundo inteiro. Hoje, há duas vezes mais pessoas deslocadas do que em 2011, quando o total era de pouco menos de 40 milhões. Além disso, as crianças menores de 18 anos representam 42% de todas as pessoas deslocadas. Estamos em uma época em que 1% da população mundial teve que fugir de suas casas por causa da guerra, conflitos ou desastres naturais. 

Em 2001, as Nações Unidas criaram o Dia Mundial do Refugiado para homenagear refugiados e pessoas deslocadas em todo o mundo a cada 20 de junho. A efeméride busca justificar os direitos, necessidades e sonhos da população refugiada e promover a empatia e a compreensão.

Nosso compromisso com os refugiados

Independentemente da sua situação, todas as crianças têm direito à educação. É por isso que em 2017 na ProFuturo começamos a adaptar nosso Modelo Integral de Educação Digital aos contextos de crise, aplicando um enfoque holístico alinhado com os princípios da Rede Interagencial de Educação em Emergências (INEE). Desta forma, trabalhamos com organizações que nos ajudam a cobrir outros aspectos que também são necessários para garantir uma aprendizagem de qualidade num contexto de abrigo: apoio psicossocial, espaços de aprendizagem seguros ou alimentação e cuidados com a saúde.

A contribuição da ProFuturo para melhorar a educação em contextos de emergência foi parte do Fórum Global para Refugiados organizado pelo ACNUR em 2019 em Genebra e faz parte do Dashboard que reúne todos os compromissos assumidos por instituições públicas e privadas que contribuem para a realização do Pacto Global das Nações Unidas sobre Refugiados. A extensão deste compromisso foi comunicada publicamente em maio passado no âmbito de uma reunião global de empresas organizada pelo ACNUR Internacional.  

Ruanda e Tanzânia

Na Ruanda, de mãos dadas com o ACNUR, começamos a implementar nosso programa de educação digital em 6 campos de refugiados nas regiões de Mahama, Kigeme, Mugombwa, Nyabiheke, Gihembe e Kiziba. O objetivo prioritário é melhorar a qualidade da educação e facilitar a integração das crianças refugiadas no sistema educacional nacional. A parceria beneficiará 10.541 crianças e 373 professores em 11 escolas localizadas em 6 campos de refugiados ruandeses nas regiões de Mahama, Kigeme, Mugombwa, Nyabiheke, Gihembe e Kiziba.

Na Tanzânia, estamos trabalhando com Save the Children na região de Kigoma, em oito escolas primárias e dois centros móveis nos campos de refugiados de Nduta e Nyarugusu. O projeto conjunto treinará 190 professores até 2021 e contribuirá para melhorar a qualidade da educação de 6.293 burundianos e congoleses de 6 a 17 anos.

Líbano, Jordânia e Malauí

O Líbano foi o primeiro país no qual a ProFuturo implementou seu modelo de intervenção educacional adaptado aos contextos de emergência. Junto com o Serviço Jesuíta aos Refugiados (JRS) e Entreculturas, estamos desenvolvendo um projeto piloto em um centro de reforço escolar na periferia de Beirute que atende refugiados sírios já matriculados no sistema de educação pública libanês, onde a língua e o currículo são diferentes dos de seus países de origem. Em 2018 e graças à colaboração com a Fundação Kayany e a Universidade Americana de Beirute (AUB), expandimos nossa ação para o Vale de Bekaa, uma área localizada a poucos quilômetros da fronteira síria e onde se encontra atualmente a maioria dos assentamentos informais de refugiados sírios. A ProFuturo também trabalha em uma escola em Akkar e em um centro de reforço escolar dentro de um campo de refugiados palestinos em Beirute. No total, estamos em 18 escolas no país, onde treinamos 131 professores e contribuímos para melhorar a educação de 2.668 crianças.

Em 2019, a ProFuturo levou o modelo de educação de emergência para o campo de refugiados de Dzaleka, a 30 quilômetros da capital do Malawi, que abriga 40.000 pessoas, em sua maioria da República Democrática do Congo. Em colaboração com o Serviço Jesuíta aos Refugiados (JRS) e Entreculturas, o programa beneficiou 4.365 crianças e 53 professores da única escola primária do campo de refugiados. 

Na Jordânia, trabalhamos desde 2020 com 13 professores e 247 alunos iraquianos em uma escola em Amã com a Associação Mensageiros pela Paz em uma escola em Marka, um bairro de Amã, onde trabalhamos com alunos refugiados iraquianos no país. Agora estamos expandindo nossa ação para incluir também os professores jordanianos. 

Aprenda árabe jogando

Para ensinar crianças refugiadas sírias e iraquianas a ler em árabe, a ProFuturo começou a usar o videogame Antura e as Cartas nas escolas onde trabalha no Líbano e na Jordânia. Este recurso digital permite que os alunos aprendam a ler em árabe do zero jogando. Junto com um avatar de um cão, eles aprendem a reconhecer cada letra e seu som. A partir daí eles começam a construir e ler as palavras formadas pelas letras que aprenderam.