Por ocasião do #DiaMundialDoProfessor Leticia de Rato, diretora de Parcerias Globais e Relações Institucionais da ProFuturo, participou na quinta-feira, 6 de outubro, do evento organizado pela Global Teacher Campus, organizado pela UNESCO, para comemorar esta data chave para celebrar a importância do ensino e dos professores na obtenção de uma educação de qualidade.
Na mesa redonda “Presenting experiences in delivering digital and pedagogical skills”, Leticia apresentou nosso modelo de formação de professores e falou sobre o projeto de colaboração com a UNESCO na África. “Na ProFuturo trabalhamos com foco na excelência do ensino porque, para que o digital seja um verdadeiro instrumento de melhoria efetiva no ensino, os professores precisam estar bem treinados para dar apoio e dedicação a seus alunos”, explicou Leticia na reunião.
A ProFuturo e UNESCO: unidos pela educação digital na África
Sob o guarda-chuva do Global Teacher Campus, a ProFuturo e a UNESCO iniciaram nosso trabalho de formação de professores em cinco países do continente africano: Libéria, Togo, Namíbia, República Democrática do Congo e Zâmbia.
A partir de maio de 2022, pretendemos formar 150 instrutores dos Ministérios da Educação e/ou instituições locais de capacitação de professores. Os tópicos desta formação de professores têm como objetivo fomentar o desenvolvimento de habilidades pedagógicas inovadoras na educação digital em sala de aula. Desta forma, eles trabalham em inovação no ensino, gestão de sala de aula e planejamento de aulas, bem como outras competências como o papel do professor, a motivação e o aprendizado baseado em projetos.
Após a capacitação dos facilitadores, eles começarão o treinamento em cascata para cerca de 3.000 professores em 2022 e para aproximadamente 5.000 professores em 2023. Os facilitadores serão treinados e orientados pelos instrutores especializados da ProFuturo, utilizando metodologias inovadoras e a plataforma digital da ProFuturo (LMS).
“Sempre falamos de uma lacuna de acesso, mas há também uma lacuna de uso além da alfabetização digital que tem a ver com a natureza pedagógica de sua correta integração na sala de aula. Portanto, somente através da capacitação dos professores garantiremos que a tecnologia não acrescente ao resto das lacunas, mas seja incorporada como uma solução para os problemas socioeconômicos atuais”, concluiu Leticia.
