No ProFuturo, acreditamos no poder transformador da educação digital. Por isso, nossa proposta de educação se baseia na tecnologia, que nos permite chegar mais longe e atingir um maior número de pessoas em menos tempo, e nas experiências inovadoras de ensino-aprendizagem, com as quais buscamos promover o desenvolvimento das competências do século XXI em sala de aula e evitar que a desigualdade digital piore a desigualdade educacional já existente.
Com a conjunção das duas estruturas que a compõem, o Marco Global da Competência para Aprender na Era Digital e o Marco Global da Competência Educativa na Era Digital, pretendemos fazer uma abordagem holística de dois dos processos mais relevantes para os indivíduos e as sociedades do século XXI.
O Marco Global de Competência Educativa na Era Digital (GCEED) é um projeto realizado pela ProFuturo, o programa de educação digital da Fundação Telefónica e da Fundação “la Caixa”, e seu objetivo é contribuir para a aprendizagem a longo prazo de qualquer pessoa, embora esteja especialmente focado nos docentes para apoiá-los em sua complexa e transcendental dupla tarefa de aprendizagem ao longo da vida e de educar aqueles que desejam aprender na era digital.
Foi criado como um ponto de partida para a comunidade educativa refletir sobre o que significa aprender e educar na era digital e sobre o papel-chave do professor em ambos os processos.
Para citar este documento: Trujillo Sáez, F., Álvarez Jiménez, D., Montes Rodríguez, R., Segura Robles, A. e García San Martín, M. J. (2020). Aprender e educar na era digital: marcos de referência. Madrid: ProFuturo.
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