República Democrática do Congo, Iêmen, Síria, Uganda, Sul do Sudão, Afeganistão, Ucrânia… A partir de hoje, e de acordo com dados da Save the Children uma em cada cinco crianças no mundo (aproximadamente 420 milhões) vive em zonas de guerra. Os dados mostram uma realidade devastadora: também, de acordo com Save the Children, cinco crianças são mortas por cada soldado morto em combate nos conflitos atuais. E quando imagens de conflito começam a inundar nossas telas antes de serem esquecidas, vemos escolas sendo bombardeadas, pessoas sendo separadas de suas famílias, recrutadas para se tornarem soldados ou sujeitas à violência sexual.
Estas crianças não são apenas privadas de seu direito a uma educação de qualidade e de suas chances para o futuro. A situação a que estão expostas, onde são obrigadas a deixar suas casas, seus ambientes, sua escola e deixar amigos e família para trás, é prejudicial ao seu desenvolvimento psicossocial. Como podemos ajudá-las? Como garantir seu acesso a uma educação de qualidade? Como responder às suas necessidades de apoio psicológico e sócio-emocional? Neste artigo vamos explorar algumas chaves para ajudá-las a lidar com uma situação que deixou suas vidas e sua educação no ar.
Destinar fundos de emergência para a educação
A educação salva vidas
Foto: ACNUR/Sayna Bashir
Em meio ao conflito, a educação salva vidas. “As escolas podem proteger as crianças contra os traumas e perigos físicos que as cercam. Quando as crianças estão fora da escola, correm maior risco de abuso, exploração e recrutamento para grupos armados”, diz Jo Bourne, chefe de educação da UNICEF. Por exemplo, de acordo com a COALICO, na Colômbia, a interrupção das aulas durante a pandemia da COVID-19 aumentou em 113% o número de recrutamentos forçados por grupos armados. Durante episódios de instabilidade e violência, as escolas devem ser capazes de ser ambientes seguros onde as crianças possam não apenas aprender, mas também brincar e voltar à normalidade.
A educação é a prioridade para as crianças
De acordo com um relatório da Save the Children, quando se pergunta às crianças o que elas mais precisam em meio a conflitos, a maioria diz que quer continuar sua educação. Porque a educação não oferece apenas proteção imediata e de curto prazo em meio a uma crise. Sabemos que uma educação de qualidade é fundamental para que essas crianças atinjam seu potencial máximo e tenham um futuro pacífico e próspero.
A “irmã pobre” da ajuda humanitária
Entretanto, as agências internacionais especializadas concordam que a educação é sempre a “irmã pobre” da ajuda humanitária: o setor menos financiado nos apelos humanitários. De acordo com a Inter-Agency Network for Education in Emergencies (INEE), em 2020, a educação recebeu apenas 2,4% do total da ajuda humanitária; e a UNICEF confirma que em Uganda, onde os refugiados do conflito no Sul do Sudão estão sendo atendidos, o subfinanciamento dos serviços de educação é de 89%.
Apoio psicossocial imediato
O conflito armado pode afetar muito o desenvolvimento psicossocial saudável das crianças. Medo, ansiedade, depressão… a isso devem ser acrescentadas dificuldades como perda de meses ou mesmo anos de escola em conseqüência de deslocamento, novas línguas, falta de material escolar, ambientes pobres e inseguros, problemas de estigmatização… Normalmente, os procedimentos nacionais de asilo oferecem abrigo às crianças, mas suas necessidades psicossociais muitas vezes não são atendidas. Isto pode representar uma grande ameaça ao seu desenvolvimento e bem-estar. A boa notícia é que, com o apoio certo, a maioria das crianças é capaz de lidar com todas essas adversidades.
A organização War Child tem ampla experiência neste tipo de intervenção, apoiada por numerosos estudos e pesquisas. Seus programas são projetados para que crianças e jovens desenvolvam sua resiliência e força inata, e se baseiam em uma abordagem integrada, com vários níveis de intervenção, que também se dirige a cuidadores e professores. Quais lições podemos aprender com sua experiência?
As famílias e os cuidadores também são importantes
As crianças que vivem em meio a um conflito armado não crescem isoladas: o estresse e as ameaças físicas que elas enfrentam muitas vezes afetam também seus pais e cuidadores. Esta carga de estresse pode afetar sua capacidade de cuidar e proteger as crianças. Portanto, devem ser desenvolvidos programas para reduzir este estresse e para fortalecer suas habilidades parentais. Além dos cuidadores, pais, é importante desenvolver intervenções que se dirijam a toda a família, ajudando-os a trabalhar em conjunto para desenvolver interações positivas.
Cuidar da saúde mental na comunidade
Normalmente, em situações de conflito armado, os recursos para o cuidado da saúde mental são em grande parte inexistentes e as crianças são incapazes de receber os cuidados de que necessitam. Ferramentas simples, replicáveis e de baixo custo para a detecção precoce de tais problemas precisam ser desenvolvidas. Por exemplo, a War Child desenvolveu uma ferramenta inovadora e de baixo custo baseada em desenhos mostrando imagens de crianças com problemas sócio-emocionais. Estas ilustrações permitem que membros da comunidade, convenientemente treinados identifiquem crianças com tais problemas e as encaminhem para serviços apropriados. A este respeito, a OMS lançou uma intervenção para permitir que crianças e adolescentes tenham acesso ao tratamento. A intervenção (Early Adolescent Skills for Emotions) consiste em sete sessões de grupo para adolescentes e três para seus cuidadores. As sessões são realizadas por não-especialistas, mas treinados para este fim (daí a facilidade de acesso, baixo custo e reprodutibilidade) e têm como objetivo, acima de tudo, compreender as emoções e a gestão do estresse.
O jogo constrói a resiliência
A brincadeira é uma parte natural da atividade das crianças desde o nascimento. É uma forma de desenvolver nossas habilidades cognitivas. Como explicado neste artigo do ACNUR, a terapia lúdica é um método usado em psicologia para detectar traumas em crianças que ainda não são capazes de expressá-los em palavras. Mas nas crianças mais velhas, o jogo também desempenha um papel fundamental para ajudá-las a superar seus traumas. Além de seu valor educacional, permite que se expressem emocionalmente e, segundo a UNESCO, incorpora os conceitos de amizade e respeito pelos outros. O jogo limpo é definido como uma forma de pensar, não apenas uma forma de comportamento.
A educação das crianças em situações de conflito não pode esperar. Nesses contextos particularmente desafiadores e vulneráveis, a tecnologia e a educação digital podem ajudar a superar algumas das barreiras que as crianças enfrentam todos os dias. Mas como podemos aproveitar ao máximo essas tecnologias? Como podem contribuir para a solução desses problemas e obstáculos? Fique atento. Analisaremos isso em uma próxima publicação.
