Você sabe o que são Recursos Digitais em Aberto? Você já os usou? Você sabe onde encontrá-los? E como produzi-los? Em conversa com a Fundação Telefónica Movistar Colômbia, Esteban Venegas, diretor do Observatório de Prospectiva Educativa do Instituto Tecnológico de Monterrey, e Mila Tonarelli Gonçalves, gerente de inovação e produtos da Fundação ProFuturo, nos dizem o que são e nos dão algumas das chaves para entender e utilizar estas poderosas ferramentas de aprendizagem.
Imaginemos que um professor queira ensinar a seus alunos de oito anos como as mulheres viviam no Império Romano. Ou você precisa de ideias divertidas para trabalhar as habilidades de alfabetização de seus alunos. Também pode acontecer que um estudante de, digamos, 12 anos de idade, esteja procurando entender a relação entre matemática e música para um de seus projetos. Os REA (Recursos Educacionais em Aberto) podem ajudá-los.
Para descobrir exatamente o que são, como aproveitá-los ao máximo, ou mesmo como produzir seus próprios recursos, abra seus olhos e ouvidos. Nas próximas linhas esboçaremos algumas pistas sobre REA e oferecemos a Fundação Telefônica Movistar Colombia podcast educativo, no qual dois especialistas explicam tudo o que você precisa saber sobre eles.
De acordo com a UNESCO, os REA são materiais de ensino, aprendizagem ou pesquisa que são de domínio público ou publicados sob licenças de propriedade intelectual que facilitam seu livre uso, adaptação e distribuição. Eles não são novos. O conceito nasceu há quase 20 anos, embora seja verdade que nos últimos cinco anos (e especialmente após a pandemia), eles se tornaram cada vez mais importantes devido, entre outras coisas, às suas vantagens em termos de acessibilidade (expandem o acesso ao aprendizado), adaptabilidade (podem ser modificados para se adequar a um determinado contexto) e custo (são gratuitos).
“Eles são parte fundamental da inovação do aprendizado e do ensino que pode ser dado através das TICs, porque são o conteúdo, a mensagem que queremos distribuir”, explica Mila Gonçalves, que também explica no podcast as características que um conteúdo virtual educacional deve ter para ter sucesso entre professores e estudantes. Também é importante que esses usuários deem um passo adiante e sejam encorajados a criar eles mesmos conteúdos educacionais e compartilhá-los com a comunidade. Mudança de consumidores para produtores.
Os REA são uma das muitas coisas que vieram com a pandemia para ficar. Entretanto, como alerta Esteban Venegas, “você tem que estar muito atento à qualidade e relevância das informações contidas nestes recursos porque nem todos os REAs foram criados da mesma forma”. Muito do conteúdo que encontramos na Internet pode ser irrelevante, desatualizado… Portanto, é preciso estar muito consciente disso e usar muito do pensamento crítico.
As plataformas que selecionam, coletam e agregam estes recursos, que já estão catalogados e avaliados por especialistas, e oferecem uma experiência de aprendizado completa, são muito úteis a este respeito. Este é o caso, por exemplo, de Recursos ProFuturo, um referenciador com mais de 7.000 objetos de aprendizagem virtuais, prontos para uso, divididos por assunto, idade…
Os REA são uma ferramenta fundamental no objetivo de melhorar as oportunidades educacionais para crianças vulneráveis através da educação digital. Facilitam o acesso de todos a materiais de aprendizagem de qualidade e é também um gatilho para a criatividade que pode ter grandes efeitos multiplicadores. Mas ainda há muito a ser feito. É por isso que é necessário refletir sobre eles, torná-los conhecidos e promover sua produção e uso, de todas as esferas: sociedade civil, organizações internacionais e instituições públicas e privadas.
Acesse aqui para este e outros podcasts educacionais da Fundação Telefônica Movistar Colômbia.
