“Había en su mirada una tristeza y al mismo tiempo una esperanza, como si supiera que sus esfuerzos, aunque a veces parecían inútiles, estaban sembrando algo en el corazón de los niños. Él no enseñaba solo letras y números; su verdadera lección era el amor por el conocimiento, la curiosidad por el mundo y la nobleza del espíritu. Sabía que su labor no era visible al instante, que los frutos tardarían años en aparecer, pero no dejaba de sembrar, cada día, con paciencia y fe.”
El maestro de la escuela
Anton Chejov
¿Podemos imaginar un mundo sin profesores? Los maestros y maestras desempeñan un rol fundamental en la educación y en la construcción de una sociedad más equitativa. Sin embargo, este año la celebración del Día M
“Havia em seu olhar uma tristeza e ao mesmo tempo uma esperança, como se soubesse que seus esforços, embora às vezes parecessem inúteis, estavam plantando algo no coração das crianças. Ele não ensinava apenas letras e números; sua verdadeira lição era o amor pelo conhecimento, a curiosidade pelo mundo e a nobreza de espírito. Sabia que seu trabalho não era visível de imediato, que os frutos demorariam anos para aparecer, mas continuava a semear, todos os dias, com paciência e fé.”
O Professor da Escola
Anton Tchekhov
Podemos imaginar um mundo sem professores? Os professores desempenham um papel fundamental na educação e na construção de uma sociedade mais justa. No entanto, este ano a celebração do Dia Mundial dos Professores está marcada por uma preocupação crescente: a escassez global de docentes. Segundo a UNESCO, o mundo precisa de 44 milhões de professores adicionais para alcançar o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, que visa garantir uma educação de qualidade para todos até 2030. Esse desafio afeta tanto os países desenvolvidos quanto os mais pobres e, se medidas urgentes não forem tomadas, as repercussões para as futuras gerações serão devastadoras.
No Relatório Global sobre o Corpo Docente, a UNESCO chama a atenção para a magnitude dessa crise e oferece soluções claras para que os governos enfrentem o problema. Como podemos reverter essa tendência? A receita é simples — quase óbvia. Por meio de uma combinação de políticas que melhorem as condições de trabalho, aumentem os salários e fortaleçam a formação. Hoje, mais do que nunca, o futuro da educação global depende de decisões ousadas e eficazes. Vamos analisar mais de perto.
Como podemos reverter essa tendência? A receita é simples — quase óbvia. Por meio de uma combinação de políticas que melhorem as condições de trabalho, aumentem os salários e fortaleçam a formação.
Panorama Global
A escassez de professores não é um problema isolado nem exclusivo das regiões em desenvolvimento. Embora seja sentida com mais força em áreas de rápido crescimento populacional, como a África Subsaariana, que enfrenta a maior escassez, e o Sul da Ásia, a falta de professores afeta países de todos os níveis de renda. O relatório da UNESCO destaca que, até 2030, serão necessários 44 milhões de novos professores para suprir a demanda global de educação primária e secundária.
Desses 44 milhões, aproximadamente 70% são necessários no ensino secundário, com uma demanda ainda maior em áreas rurais e marginalizadas, onde os sistemas educacionais já estão sobrecarregados. A escassez de professores impacta diretamente a qualidade da educação, com efeitos que se estendem à desmotivação dos estudantes, ao aumento da desigualdade e ao enfraquecimento das economias nacionais.
Fuente: UNESCO è TTF, 2024. Global Report on Teachers: Addressing teacher shortages and transforming the profession. Paris: UNESCO.
Como já mencionamos, a região mais afetada é a África Subsaariana, onde o crescimento populacional tornou as salas de aula cada vez mais lotadas. Até 2030, estima-se que essa região precisará de cerca de 15 milhões de professores adicionais apenas para atender à demanda de educação primária e secundária. Enquanto isso, o Sul da Ásia, com uma previsão de 7,8 milhões de professores necessários, também enfrenta desafios significativos.
Por sua vez, na Europa e na América do Norte, a falta de competitividade dos salários e as más condições de trabalho fizeram com que os sistemas educacionais não consigam reter seus professores. Nessa região, serão necessários cerca de 4,8 milhões de professores até 2030, o que evidencia que o problema é global e que as soluções devem ser adaptadas aos contextos locais.
Na América Latina e no Caribe, são necessários 3,2 milhões de professores, a maioria deles (2,8 milhões) devido à perda de pessoal. A meta atual de contratação representa 60% dos objetivos de 2016, o que indica a necessidade de intensificar os esforços.
Mal pagos, desmotivados e pouco apoiados
A escassez de professores tem causas diversas e profundas. Não se trata apenas de uma questão de números, mas de uma série de fatores estruturais que estão deteriorando a profissão docente.
Um dos principais fatores que explicam a falta de professores é a baixa remuneração. Em muitos países, os salários dos professores estão muito abaixo dos de outras profissões que exigem um nível semelhante de qualificação. Por exemplo, em 20 países da África Subsaariana, os professores ganham, em média, menos de 7.500 dólares por ano, o que torna quase impossível cobrir as necessidades básicas de uma família. Em países desenvolvidos como Hungria e Estados Unidos, os professores também recebem salários significativamente inferiores aos de outras profissões comparáveis, o que desestimula os jovens a entrarem na carreira docente.
Mas não é só o salário que afasta os professores das salas de aula. As salas de aula superlotadas e a falta de recursos educativos adequados criam um ambiente de trabalho muito difícil. A relação aluno-professor diminuiu globalmente desde o ano 2000, mas em regiões como a África Subsaariana, ainda é crítica, com 56 alunos por professor em algumas áreas rurais. Isso aumenta a carga de trabalho dos professores e reduz sua capacidade de oferecer uma educação de qualidade.
Outro problema-chave é a evasão docente. Segundo o relatório, as taxas de abandono no ensino primário quase dobraram entre 2015 e 2022, passando de 4,6% para 9%. Muitos professores abandonam a profissão nos primeiros cinco anos, devido à sobrecarga de trabalho, às condições de trabalho e à falta de apoio profissional. As taxas de abandono são maiores no ensino secundário e em regiões com condições econômicas difíceis. O fato de os professores estarem deixando seus postos em um ritmo tão acelerado agrava a escassez.
Essa escassez de professores não ocorre de forma homogênea. Em muitos países, as áreas rurais e marginalizadas sofrem com uma escassez extrema, enquanto nas áreas urbanas pode haver até um excesso de professores. Em países como o Zimbábue, quase metade dos professores de ciências nas áreas rurais não tem a formação adequada, o que agrava as desigualdades já existentes entre estudantes rurais e urbanos.
O relatório também destaca que as disciplinas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) são as mais afetadas pela falta de professores qualificados, já que os graduados nessas áreas encontram oportunidades de trabalho mais lucrativas fora do setor educacional.
Consequências da Escassez: O Efeito Dominó
O impacto da escassez de professores é profundo e de longo alcance. Não afeta apenas os professores, que enfrentam condições de trabalho difíceis e crescente desmotivação, mas também os alunos (não esqueçamos que a qualidade dos professores é um dos fatores mais importantes nos resultados educacionais dos alunos) e, por fim, toda a sociedade.
Aumento da carga de trabalho. Quando há escassez de professores, os docentes que permanecem na profissão são obrigados a assumir mais responsabilidades, o que aumenta sua carga de trabalho e afeta seu bem-estar emocional e físico. Isso muitas vezes resulta em esgotamento, estresse e uma maior taxa de abandono.
Desigualdades educacionais. A escassez de professores afeta mais gravemente as áreas rurais e as populações marginalizadas, perpetuando as desigualdades educacionais. Os alunos dessas regiões geralmente têm menos acesso a professores qualificados, o que se traduz em uma educação de menor qualidade e em uma preparação inferior para o futuro.
Qualidade educacional. Como a qualidade dos professores é um fator crucial para os resultados educacionais dos alunos, a desmotivação e o esgotamento impactam negativamente o aprendizado dos estudantes.
Impacto social e econômico. A falta de uma educação de qualidade para os alunos repercute em toda a sociedade, pois indivíduos menos educados têm menos oportunidades, o que pode gerar desigualdade, problemas econômicos e outros desafios sociais. Além das consequências sociais, a escassez de professores tem um impacto econômico direto. A rotatividade de professores gera altos custos para os sistemas educacionais, pois implica gastos contínuos em formação e contratação de novos profissionais.
Como as Administrações Podem Enfrentar essa Escassez?
Embora o panorama seja preocupante, o relatório também oferece uma série de soluções práticas que os governos podem implementar para enfrentar a escassez de professores.
Aumentar o Atrativo da Profissão
Um dos pontos mais urgentes é melhorar o atrativo da carreira docente. Os governos devem oferecer salários competitivos e condições de trabalho que façam com que os professores se sintam valorizados e apoiados. Isso envolve não apenas o aumento dos salários, mas também a oferta de incentivos adicionais, como oportunidades de desenvolvimento profissional e acesso a recursos pedagógicos modernos. Recentemente, países como França e Brasil fizeram esforços significativos para aumentar os salários dos professores. No Brasil, por exemplo, os professores da educação básica receberam um aumento salarial de 33% em 2022. Esse tipo de iniciativa não só ajuda a reter os professores, mas também atrai novos profissionais para o setor.
Fortalecer a Formação e Profissionalização
A formação dos professores é outro aspecto fundamental para enfrentar a escassez. Os sistemas educacionais devem oferecer capacitação contínua e apoio ao longo da carreira docente. O relatório destaca que é essencial que os professores tenham acesso a programas de desenvolvimento profissional que os mantenham atualizados e motivados. Promover a profissionalização do magistério também envolve conceder aos professores maior autonomia e participação nas decisões. Nesse sentido, os professores não devem ser vistos apenas como transmissores de conhecimento, mas como agentes de mudança que podem influenciar a melhoria dos seus ambientes educacionais.
Políticas Inclusivas para a Retenção de Professores
Para reduzir as altas taxas de abandono, os governos devem implementar políticas abrangentes que abordem as causas estruturais que levam os professores a abandonar a profissão. Isso inclui melhorar o ambiente de trabalho nas escolas, fornecer apoio emocional e psicológico aos professores e garantir que eles tenham acesso a uma rede de colaboração e apoio dentro de suas comunidades. Também é importante implementar políticas que promovam a igualdade de gênero na profissão docente. Em muitas regiões, as mulheres continuam sub-representadas nas disciplinas STEM e em cargos de liderança na educação. Aumentar a participação feminina nesses campos não só ajuda a enfrentar a escassez, mas também enriquece o ambiente educacional com diversas perspectivas.
Mais que Palavras
O Dia Mundial dos Professores serve para reconhecer, uma vez por ano, o papel insubstituível que os professores desempenham na sociedade. No entanto, a realidade é que estamos enfrentando uma crise global que ameaça o futuro de milhões de alunos, e se os governos não agirem de forma decisiva para resolver a escassez de professores, corremos o risco de deixar gerações inteiras para trás.
A boa notícia é que as soluções estão ao nosso alcance. Por meio de investimentos, da melhoria das condições de trabalho e da implementação de políticas inclusivas voltadas para o bem-estar dos professores, é possível reverter essa crise. O futuro da educação depende dos professores, e hoje, mais do que nunca, devemos apoiá-los para que possam desempenhar seu papel fundamental na construção de um mundo mais justo e equitativo.
