Nous nous joignons à la célébration de la #JournéeInternationaledel’Alphabétisation inscrite dans le cadre de l’Agenda 2030 de l’Éducation, par le biais de laquelle la communauté internationale s’est engagée à garantir une éducation de qualité, inclusive et équitable, ainsi qu’un apprentissage tout au long de la vie pour toutes et tous.
Les technologies numériques changent à un rythme de plus en plus important le mode dans lequel les personnes vivent, travaillent, s’instruisent et se sociabilisent dans toutes les régions du monde. Ces technologies offrent de nouvelles possibilités aux personnes pour qu’elles améliorent tous les aspects de leur vie, y compris l’accès aux informations ; la gestion des connaissances ; les réseaux, services sociaux, la production industrielle et les diverses modalités de travail.
Cependant, les personnes qui n’ont pas d’accès aux technologies numériques, aux connaissances et aux capacités et compétences nécessaires pour naviguer sur ces réseaux peuvent rester en marge dans des sociétés de plus en plus numérisés. L’alphabétisation (numérique) est, en ce sens, une de ces compétences essentielles.
Ainsi, dans ce contexte de l’ère numérique, la signification d’être alphabétisé a également évolué. Examiner comment la technologie numérique peut aider à réduire le fossé en matière d’alphabétisation et à mieux déterminer quelles compétences sont les plus nécessaires dans les sociétés actuelles représentent l’objectif de cette #JournéeInternationaledel’Alphabétisation. Un aspect de grande importance, étant donné que 750 millions d’analphabètes dans le monde entier manquent encore de compétences de base de lecture et d’écriture. Dans cette population figurent 102 millions de jeunes (de 15 à 24 ans), parmi lesquels 57 % sont des femmes, selon les données fournies par l’Institut de Statistiques de l’UNESCO.
La #JournéeInternationaledel’Alphabétisation a lieu chaque année dans le monde entier et réunit les gouvernements, les organisations multilatérales et bilatérales, les ONG, les parties intéressées du secteur privé, les communautés, les professeurs, les étudiants et les spécialistes de ce domaine. Il s’agit de souligner les objectifs atteints et de réfléchir sur la manière de faire face aux autres obstacles dans le but de promouvoir l’alphabétisation comme partie de l’apprentissage tout au long de la vie dans et en dehors du cadre de l’Agenda 2030 d’Éducation.
