La 2e édition de la Cartographie des Bonnes Pratiques en Éducation Numérique des Amériques, promue par l’Organisation des États Américains (OEA) et ProFuturo, le programme d’innovation en matière éducative avec la technologie de Fondation Telefónica et la Fondation « la Caixa », a donné des résultats extraordinaires qui mettent en avant l’engagement et la créativité des éducateurs, des institutions et des organisations dans toute la région.
Au total, 17 pays ont rassemblé plus de 180 initiatives innovantes dans le but d’identifier et de diffuser les meilleures pratiques qui transforment l’éducation numérique aux Amériques. Cette initiative, qui vise à identifier et à partager les expériences les plus réussies dans le domaine de l’éducation numérique dans la région, a pour mission de favoriser la collaboration et l’apprentissage entre les institutions du secteur de l’éducation, les enseignants et les élèves.
En chiffres, cette deuxième édition a compté un total de 184 expériences, dont 80 % présentées par des écoles et 20 % par d’autres organisations éducatives. En outre, les cinq pays les plus représentés lors de cette édition sont le Mexique, avec 67 initiatives, suivi de la Colombie avec 40 initiatives, de l’Équateur avec 18 initiatives, puis du Pérou avec 13 initiatives et de l’Argentine avec 11 initiatives.
Innovation et créativité dans l’Éducation Numérique
Les expériences présentées montrent une diversité remarquable d’approches créatives qui tirent parti de la technologie pour améliorer la qualité de l’éducation. Ces pratiques démontrent comment la numérisation peut être le moteur clé pour faire en sorte que l’éducation soit plus accessible et ait un impact plus important pour les élèves de toute la région, une mission dans laquelle ProFuturo œuvre depuis plus de huit ans.
Les initiatives sélectionnées ont non seulement transformé les salles de classe dans lesquelles elles ont été appliquées, mais elles ont également eu un impact direct sur la communauté éducative, ce qui s’est traduit par des résultats significatifs dans la deuxième cartographie des Amériques, réalisée par ProFuturo et l’OEA. Au cours de ce processus, 24 initiatives ont été sélectionnées qui, en plus de leur qualité et de leur pertinence, se sont distinguées par leur contribution au progrès de l’éducation dans la région. Parmi celles-ci, un comité d’évaluation a choisi six pratiques qui seront présentées sous forme audiovisuelle (vidéo) afin de faire connaître leurs histoires et de partager leurs expériences, dans le but d’inspirer la communauté éducative des Amériques et de promouvoir l’adoption de nouvelles méthodologies.
Les six pratiques sélectionnées sont les suivantes :
- Semilla Digital (Semence numérique) – Escuela Normal Superior « Lácides Iriarte » (Colombie)
- Programme Fracture Numérique – Fundación Potenciar Solidario (Argentine)
- Projet STEAM i2 – CEDES Don Bosco (Costa Rica)
- Kit de programmation tactile de base pour les non-voyants – Corporación Ulkantú (Chili)
- Cours Mondial d’Enseignement par Audio Interactif – Fundación Carvajal (Colombie)
- Apprenons ensemble avec Educa SM TV – IEE San Martín (Pérou)
Ces initiatives reflètent la diversité et la créativité des solutions mises en œuvre sur le continent, en privilégiant l’inclusion, la technologie et la formation complète des élèves.
Par ailleurs, les résultats de cette deuxième cartographie ont marqué une étape cruciale vers l’avenir de l’éducation numérique aux Amériques, dans laquelle l’Alliance entre l’Organisation des États Américains et ProFuturo continuera à promouvoir et à diffuser ces bonnes pratiques, dans le but de favoriser l’innovation et la qualité de l’éducation dans la région au cours des prochaines années. En effet, le rapport des résultats de cette deuxième cartographie sera disponible au cours de l’année 2025 en espagnol, en anglais et en portugais, et servira de guide pour les progrès futurs dans le domaine de l’éducation numérique.
Ce rapport complet de la deuxième cartographie des Amériques, réalisée par ProFuturo et l’OEA, comprendra une fiche technique détaillée des 24 pratiques les plus importantes, qui permettra aux personnes intéressées de connaître en profondeur chacune des initiatives sélectionnées. En outre, afin de reconnaître l’engagement en faveur de l’éducation et les pratiques qui se distinguent par leur impact, le Portail Éducatif des Amériques a décidé d’accorder des bourses à trois de ces pratiques afin que leurs responsables puissent accéder aux formations de son catalogue au cours de cette année.
Pour finir, toutes les pratiques validées dans cette cartographie seront intégrées à la Carte des Bonnes Pratiques, une plateforme qui a été lancée lors de la première édition de la cartographie. Avec l’inclusion des nouvelles pratiques recueillies dans cette deuxième édition, la carte dépassera les 300 initiatives éducatives dans toute la région, devenant ainsi une ressource de référence pour les organisations et les écoles, en offrant un répertoire de solutions pédagogiques innovantes qui pourront être reproduites et adaptées dans différents contextes.
Cartographie des bonnes pratiques, 1ère édition
La 1ère édition de la cartographie a été réalisée en 2021 et les pratiques innovantes recueillies ont transformé l’enseignement et l’apprentissage dans divers contextes. L’appel a reçu plus de 165 candidatures provenant de 17 pays, dont les résultats ont été consignés dans le rapport : L’éducation numérique aux Amériques :Bonnes pratiques inspirantes.
Ce rapport a souligné l’importance de la formation des enseignants à l’utilisation des outils numériques pour maximiser l’impact sur l’apprentissage des élèves, et démontre l’efficacité de l’intégration de la technologie dans le processus d’enseignement dans le but d’améliorer la qualité de l’éducation et de faciliter l’accès aux ressources numériques.
Parmi les pratiques mises en évidence dans la première cartographie figurent l’utilisation de plateformes d’apprentissage en ligne, la mise en place de classes virtuelles et la promotion de l’apprentissage à distance. En outre, l’importance de la personnalisation de l’apprentissage, où le contenu est adapté aux besoins et au rythme de chaque élève, est soulignée. La cartographie a également mis en évidence les initiatives qui favorisent la collaboration entre les institutions du secteur de l’éducation et leur communauté, ainsi que l’utilisation d’outils numériques pour encourager la créativité et l’esprit critique chez les élèves.
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