La dernière semaine d’octobre se déroule le hack4edu, le hackathon éducatif le plus important d’Amérique du Sud consacré à l’éducation numérique, axé sur l’intelligence artificielle. Il a eu lieu du 21 au 25 octobre 2024.
Cette édition a dépassé les résultats antérieurs, avec plus de 630 hackers de 28 universités provenant de 12 pays, tels que l’Espagne, le Mexique, le Venezuela, le Brésil, le Panama, le Portugal, l’Uruguay, la Colombie, l’Italie, l’Équateur et le Pérou. Pendant 72 heures, les participants ont cherché à résoudre 72 défis technologiques liés à l’éducation numérique dans des milieux vulnérables.
Cette initiative découle de ProFuturo, le programme d’enseignement numérique de la Fundación Telefónica et de la Fondation « la Caixa », en collaboration avec l’Université pontificale de Salamanque (UPSA), et avec le soutien du Réseau de chaires Telefónica. Voici un compte-rendu de ce qui s’est passé chaque jour.
21 octobre : séance d’inauguration
La cérémonie d’ouverture de #hack4edu s’est déroulée au site central de l’UPSA à Salamanque. Ana María Fermoso, Vice-rectrice de la recherche et du transfert de l’UPSA ; Beatriz Herranz Casas, Directrice du Territoire Centre de Telefónica Espagne (en ligne) ; Manuel José Ruiz García, Gérant de Big Data et de l’intelligence artificielle de ProFuturo ; Manuel Martín-Merino, Directeur de la Chaire Telefónica de l’UPSA ; Sergio Alonso Rollán, enseignant de la faculté d’informatique de l’UPSA y ont participé, accompagnés de deux anciens participants au hackathon, qui ont témoigné de leurs expériences précédentes.
Ana Fermoso a souligné la pertinence de l’éducation pour aider des régions défavorisées à sortir de la pauvreté, « dont l’orientation sociale est conforme aux objectifs de notre Université », tout en insistant sur le besoin de cette initiative, car « il s’agit du premier hackathon qui encourage la participation de groupes de recherche senior, et favorise le transfert et le développement ultérieur des prototypes afin qu’ils puissent être réutilisés et exploités à l’avenir si nécessaire, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la Fondation, compte tenu, en outre, de leur approche orientée à résoudre les problèmes, et à relever les défis sociaux et éducatifs réels ».
L’importance de participer à ces événements a été évoquée, ce qui a permis de connecter des élèves de différentes disciplines et pays autour d’un même objectif, celui de contribuer à une éducation numérique de qualité grâce à la technologie et à l’IA.
Voir l’intégralité de la cérémonie d’ouverture ici.
Séance de réseautage sur Slack
À la fin de l’inauguration, la première séance de réseautage a été réalisée en présentant les défis sélectionnés, les profils requis, et la configuration et inscription des équipes. Comme il s’agit d’un événement hybride, un canal Slack a été mis en place pour faciliter la communication et la coordination entre les équipes des différents pays et fuseaux horaires.
Les hackers se sont attribués une équipe de volontaires de Telefónica pour conseiller et accompagner les groupes dans le développement de leurs prototypes et projets. Les élèves ont été complètement autonomes dans leurs créations, mais ont été guidés par des professionnels pour optimiser leurs idées.
22 et 23 octobre : séances de travail des équipes
Les profils juniors et seniors, principalement des élèves universitaires de carrières STEM et des professionnels de disciplines multiples telles que l’éducation, l’informatique, la pédagogie, la communication, les affaires et la psychologie, se sont rassemblés et ont interagi afin d’améliorer la créativité et l’innovation des équipes.
Les équipes ont travaillé de manière hybride, en comptant sur le site physique de l’UPSA et le canal numérique sur Slack. Tous les élèves ont pu accéder aux mêmes opportunités et délais pour développer leurs prototypes et les présenter au jury.
24 octobre : exposition des projets
Les équipes ont exposé les idées sur lesquelles elles avaient travaillé tout le long du hackathon, et les projets gagnants ont été passés en revue et classés dans chaque site local. L’organisation a examiné chaque projet finaliste, la documentation et les membres, pour les envoyer en finale.
25 octobre : présentation des projets et remise des prix
Au cours de la dernière journée du hackathon de hack4edu, les projets présélectionnés ont été présentés et les hackers ont exposé les solutions technologiques aux défis choisis pour améliorer l’éducation numérique grâce à l’intelligence artificielle.
La présentation des 45 projets s’est déroulée de manière hybride : les équipes des universités espagnoles ont exposé leurs projets sur le site de l’UPSA, où le jury était également présent, et les autres équipes ont présenté leur travail via Teams. La journée a été intense, mais très intéressante, offrant un niveau de projets de plus en plus élevé, ce qui a rendu la décision difficile.
Projets récompensés lors de cette Ve édition
Les participants au hack4edu peuvent prétendre à 6 prix qui sont répartis en deux catégories : Innovatrice et Senior. La Chaire Telefónica ProFuturo-UPSA décerne trois prix dans la catégorie Innovante de 1500 €, 1000 € et 700 € aux trois meilleurs projets, et trois autres prix de 2 000, 1500 € et 700 € dans la catégorie Senior. En outre, chaque site reçoit un prix consistant en la publication de deux articles de recherche dans Springer.
Projets récompensés
Catégorie Innovante
- Premier Prix : PixelMAI
- Université : Université technologique de Nezahualcóyotl (Mexique)
- Description : Application pour créer des activités éducatives avec Minecraft et l’IA, cherchant à construire un environnement d’apprentissage ludique.
- Deuxième Prix : HUANUCO
- Université : Centre de formation supérieur SENATI (Pérou)
- Description : Outil utilisant l’IA pour analyser les expressions faciales et le langage corporel des élèves, détectant les émotions pour aider les enseignants.
- Troisième Prix : BlinkMouse
- Université : Université du district Francisco José de Caldas (Colombie)
- Description : Système permettant d’interagir avec la souris de l’ordinateur à travers le mouvement des yeux, conçu pour aider les personnes handicapées.
Catégorie Senior
- Premier Prix : Hack4Minecraft
- Université : Université de Salamanque (Espagne)
- Description : Appli qui relie Minecraft et l’IA pour aider à l’apprentissage en classe, en créant un environnement ludique.
- Deuxième Prix : Edutech
- Université : Université technologique du Panama
- Description : Plate-forme d’enseignement des mathématiques aux élèves malvoyants, utilisant l’IA pour l’établissement de tutorat.
- Troisième Prix : E-WASTE
- Université : Engidea (Venezuela)
- Description : Robot qui nettoie et recycle les déchets électroniques, autonomisant les élèves pour qu’ils créent des solutions durables.
Prix local
- Projet : LearnHack
- Université : Université pontificale de Salamanque (Espagne)
- Description : Plate-forme éducative accessible et personnalisée pour les élèves ayant des besoins particuliers, en adaptant son contenu à différentes capacités.
Voir la grande finale ici.
Le pouvoir transformateur de l’éducation
hack4edu est un événement qui, depuis 2020, ouvre un espace international aux jeunes esprits afin qu’ils mettent leurs connaissances et leurs compétences au service de la construction de l’avenir. L’éducation est l’outil le plus puissant pour transformer les vies, en donnant aux gens les moyens d’acquérir des connaissances, des compétences et la capacité de penser de manière critique. L’environnement numérique offre des opportunités, élargit les horizons et permet de prendre des décisions réfléchies, apportant ainsi une contribution significative à la société.
L’épanouissement personnel et le progrès collectif sont possibles seulement si nous créons ce type d’espaces capables de transformer grâce à l’éducation. À tous les participants, merci de faire partie de la communauté qui croit au pouvoir transformateur de l’éducation !
Pour ceux qui viennent de découvrir l’initiative, êtes-vous prêts à participer à la prochaine édition ?
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