Aujourd’hui, à l’occasion de la Journée Internationale de l’Enfance, nous présentons les témoignages d’enfants qui, malgré les difficultés et les barrières géographiques, vivent une véritable transformation de l’éducation grâce à la technologie. En Amérique latine, les inégalités en matière d’éducation posent encore de grands défis, en particulier dans les zones rurales et marginalisées, où des milliers d’enfants n’ont pas accès à une éducation de qualité. Cependant, des initiatives telles que ProFuturo, parrainées par Fundación Telefónica et Fundación « la Caixa », jouent un rôle déterminant en introduisant la technologie dans les salles de classe et en donnant de nouvelles possibilités pour l’avenir.
Un bon exemple de cette transformation se trouve à Porcón Alto, une petite communauté de la région de Cajamarca au Pérou, à plus de 900 kilomètres de Lima. Dans ce village aux ressources et aux infrastructures éducatives limitées, l’arrivée de ProFuturo a fait une réelle différence. Grâce à sa plateforme éducative, les élèves de l’école primaire 82912, située dans les montagnes, ont commencé à accéder à des outils numériques qui permettent d’offrir un enseignement plus dynamique et plus efficace. Des matières telles que les mathématiques, les sciences et la gestion des émotions sont désormais enseignées de manière interactive et personnalisée.
Helen, une jeune fille de 12 ans originaire de Porcón Alto, est témoin de ce changement. « J’aime étudier les mathématiques sur la tablette parce qu’on apprend un peu plus vite. En plus, avec cette tablette, le programme de maths nous montre les problèmes que l’on résout, on voit ce que l’on apprend et on fait beaucoup de progrès », dit-elle avec enthousiasme. Grâce à la technologie, Helen a progressé non seulement en mathématiques, mais elle a également appris à mieux se connaître et à mieux gérer ses émotions. Elle se rapproche de son rêve de devenir médecin grâce aux outils numériques.
Dans la même communauté, Cyntia, 11 ans, considère également que la technologie est un allié pour son éducation. Elle aime aider sa mère à cuisiner, mais ce qu’elle apprécie le plus, c’est d’apprendre les sciences et les mathématiques sur sa tablette. « J’aime beaucoup les fleurs, mais ce que je préfère, c’est voir à quoi ressemblent les cellules ou apprendre à prendre soin de l’environnement et à ne pas jeter de déchets », explique-t-elle avec enthousiasme.
Ces témoignages ne sont qu’un exemple de la façon dont la technologie ouvre des portes à des communautés qui semblaient autrefois oubliées. Grâce à ProFuturo, les enfants acquièrent des compétences technologiques essentielles pour leur avenir dans un monde de plus en plus numérique. Et cerise sur le gâteau, ce programme n’a pas seulement un impact sur les résultats scolaires, mais aussi sur le développement personnel de chaque élève.
L’accès aux appareils numériques, tels que les tablettes, permet aux élèves de progresser à leur propre rythme, en s’adaptant à leurs besoins et à leur rythme d’apprentissage. Grâce à ces avancées, des enfants comme Leila, 12 ans, ont plus confiance en eux et étudient avec plus de motivation. « Grâce aux tablettes, je peux faire des mathématiques plus rapidement. Quand j’ai fini un problème, j’ai le temps de réviser les sciences et la sociologie », explique Leila, qui rêve d’étudier la gestion d’entreprise et de voyager à travers le monde.
Dans les communautés de Colombie, du Mexique, d’Argentine et du Pérou, les ressources éducatives numériques sont contextualisées pour refléter les traditions locales, ce qui rend l’apprentissage plus utile et plus pertinent. Comme le dit Joel, 12 ans, de Porcón Alto, qui rêve de devenir pilote : « J’aimerais piloter des avions pour transporter les gens d’un endroit à l’autre. J’aime aussi les mathématiques et j’adore résoudre des problèmes mathématiques ».
L’impact de ProFuturo va au-delà de la salle de classe. Les enfants apprennent à prendre soin de l’environnement, de la flore et de la faune locales, et à protéger les ressources naturelles. Dairis, 11 ans, est un bon exemple de la façon dont les cours de sciences leur apprennent à appliquer leurs connaissances dans la vie réelle. « J’aimerais devenir ingénieur civil pour pouvoir construire un hôpital ici, où les enfants et les personnes âgées pourront recevoir les soins médicaux dont ils ont besoin », explique Dairis, qui sait maintenant que les excréments des moutons peuvent être utilisés comme engrais pour les plantes.
Malgré les progrès accomplis, la fracture numérique reste l’un des plus grands défis de l’Amérique latine. Selon l’UNESCO, plus de 100 millions d’enfants et de jeunes de la région sont privés d’éducation. Cette situation, qui a été aggravée par la pandémie, souligne le besoin urgent d’initiatives telles que ProFuturo, qui travaillent sans relâche pour combler cette fracture et fournir une éducation numérique de qualité à tous les enfants, quel que soit le milieu dans lequel ils vivent.
Aujourd’hui, plus que jamais, il est temps de soutenir l’inclusion numérique et de veiller à ce que tous les enfants aient les mêmes chances d’apprendre et de grandir. L’accès à la technologie est, sans aucun doute, un outil clé pour un avenir plus juste, où chaque enfant, indépendamment de son lieu de résidence ou de son statut socio-économique, peut rêver grand et atteindre ses objectifs.
Grâce à ProFuturo, des millions d’enfants bénéficient des outils dont ils ont besoin pour progresser dans un monde de plus en plus numérisé. En cette Journée Internationale de l’Enfance, nous célébrons les progrès réalisés et renouvelons notre engagement à continuer de transformer l’éducation dans les régions les plus vulnérables d’Amérique Latine et d’Afrique. L’éducation numérique est, sans aucun doute, une voie vers l’égalité des opportunités et un avenir plus radieux pour tous les enfants du monde.
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