ProFuturo a eu l’honneur de participer à la réunion annuelle de la Coalition mondiale pour l’éducation de l’UNESCO, une alliance dynamique créée il y a cinq ans pour répondre à la crise dans le secteur de l’éducation provoquée par la pandémie de la COVID-19. Cette coalition s’est depuis consolidée et compte désormais un réseau de 233 partenaires dans 112 pays, unissant leurs efforts afin de maximiser l’impact éducatif dans le monde entier.
Au cours de l’événement, des initiatives clés ont été mises en avant, telles que la Global Skills Academy, le Global Teacher Campus, le Global Learning House et la Gender Equality Mission, qui ont permis d’autonomiser des millions d’enseignants, de jeunes et d’élèves. Comme l’a souligné Stefania Giannini, sous-directrice de l’UNESCO pour l’éducation : « Le partenariat est le nouveau leadership », une phrase qui résume l’essence collaborative de la coalition.
🎙️Exciting conversations took place today at@UNESCO Global Education Coalition in Paris! Magdalena Brier and Bruce Dahlgren @AnthologyInc shared powerful ideas on how to empower teachers and transform education for a better future.
— ProFuturo (@ProFuturo_) March 24, 2025
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Participation de ProFuturo
Magdalena Brier, directrice générale de ProFuturo, a participé au débat « Empowering teachers and the teaching profession », dans le cadre de la session« From 2020 to 2030 : Crafting Mission-Oriented Collaborations ». Au cours de cette conversation, elle a expliqué avec Bruce Dahlgren d’Anthology comment les solutions innovantes et l’intelligence artificielle peuvent autonomiser les enseignants et transformer l’avenir de l’éducation. La conférence s’est concentrée sur la recherche de méthodes créatives et de collaborations radicales pour relever les défis persistants des systèmes éducatifs, tels que l’accélération de l’apprentissage fondamental et le développement des compétences pour l’avenir professionnel.
Au cours de sa participation, Magdalena Brier a souligné que la plus grande réussite de ces dernières années a été de rassembler des preuves démontrant qu’un cycle continu de croissance et de développement professionnel pour les enseignants fonctionne réellement, en particulier concernant les compétences numériques. Ce cycle, mis en œuvre par ProFuturo et d’autres partenaires, comprend trois étapes clés : mesurer, former et pratiquer. Quant à l’utilisation de l’intelligence artificielle, Magdalena a déclaré que, bien que cette technologie ne transformera pas l’éducation à elle seule, tout comme les ordinateurs ou Internet ne l’ont pas fait, les enseignants resteront les principaux agents du changement dans l’éducation. Cependant, pour ce faire, ils doivent acquérir les compétences numériques nécessaires, y compris l’utilisation de l’IA. Elle a également souligné l’importance du partage des ressources et des connaissances, en évitant de « réinventer la roue » et en promouvant les biens publics et les synergies efficaces.
Par ailleurs, Magdalena Brier et Concepción Gallego, toutes deux membres de l’équipe des partenariats de ProFuturo, ont participé à l’atelier du Digital Transformation Collaborative (DTC), un groupe de travail de la coalition. La session intitulée « From framework to delivery : Dialogue with the Digital Transformation Collaborative (DTC) », s’est concentrée sur la manière de traduire le cadre commun des Six Piliers de la Transformation Numérique en stratégies éducatives nationales et en plans d’action concrets. Il s’agissait d’un espace de dialogue permettant d’identifier les défis et de collaborer avec d’autres partenaires pour élaborer des solutions inclusives et efficaces pour la transformation numérique de l’éducation.
👏At the @UNESCO Global Education Coalition workshop, we joined changemakers to explore the Six Pillars of digital transformation in education, identifying key challenges to empower educators and transform learning.✊
— ProFuturo (@ProFuturo_) March 25, 2025
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Un engagement continu en faveur de la transformation de l’éducation
L’approche de ProFuturo en matière de formation des enseignants est basée sur un cycle continu de mesure, de formation et de pratique, permettant aux éducateurs d’évaluer leurs progrès, d’accéder à une formation personnalisée et d’appliquer des méthodologies innovantes en classe. Ce modèle s’est avéré efficace pour améliorer les compétences numériques des enseignants et les responsabiliser en tant qu’agents du changement.
ProFuturo réaffirme son engagement à poursuivre sa collaboration avec la Coalition mondiale pour l’éducation afin de garantir une éducation de qualité pour tous, en particulier pour ceux qui en ont le plus besoin. Car, comme l’a rappelé Stefania Giannini, « l’éducation est un droit humain et l’un des investissements les plus puissants pour la paix, la résilience et le développement durable ».
Légende des images : © UNESCO/ Cyril Bailleul
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