Em dezembro de 2015, a Assembleia Geral decidiu instituir um Dia Internacional anual para reconhecer o papel fundamental que as mulheres e meninas desempenham na ciência e na tecnologia. Desde então, o dia 11 de fevereiro é uma data para reivindicar o acesso e a participação plenos e equitativos das mulheres e meninas na ciência.
De acordo com dados da UNESCO, em nível mundial, 133 milhões de meninas não frequentam a escola. Além disso, as mulheres continuam representando quase dois terços dos 765 milhões de adultos sem conhecimentos básicos de leitura e escrita. A pobreza, o isolamento geográfico, o casamento e a gravidez precoces ou a violência de gênero são alguns dos muitos obstáculos enumerados pela organização ao abordar os motivos que impedem crianças e jovens de exercer seu direito de participar da educação, impedindo assim seu desenvolvimento pessoal e profissional.
De acordo com dados da ONU, as mulheres continuam representando apenas 28% dos graduados em engenharia, apenas 12% dos membros das academias científicas espanholas são mulheres e apenas 33% dos cargos de liderança em ciência e tecnologia são ocupados por mulheres.
A Fundação Telefónica e a Fundação “la Caixa”, por meio de seu programa ProFuturo, trabalham para garantir o acesso a uma educação digital de qualidade a milhares de meninos e meninas, eliminando os preconceitos de gênero e refletindo em seus materiais educacionais um mundo onde as disciplinas relacionadas à Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) são para todos.
Como prova disso, há sete anos, o ProFuturo apoia o programa Escolas de Verão, voltado para crianças do Ensino Fundamental, cujas oficinas abordam conceitos e habilidades relacionados à programação de computadores, pensamento computacional e o bom uso da tecnologia. Além disso, recursos como a ferramenta Matemática ProFuturo facilitam a compreensão dos conceitos, potenciando a capacidade de abstração, o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas entre os alunos.
