Cérebro, Emoções e Aprendizado: a “Revolução Neurocientífica” nas Escolas

A neurociência está transformando a forma como entendemos o aprendizado, demonstrando que o cérebro não é apenas um órgão de conhecimento, mas também o epicentro das nossas emoções, motivações e experiências. Nesta entrevista, José Sánchez García, especialista em neurociência e psicologia, nos guia pelas principais descobertas para aplicar esses avanços nas salas de aula. Desde a importância de um ambiente seguro e motivador até o impacto do estresse e das emoções na memória, analisamos como a ciência do cérebro pode revolucionar a educação e impulsionar o desenvolvimento humano nas escolas do futuro.

Cérebro, Emoções e Aprendizado: a “Revolução Neurocientífica” nas Escolas

neurociencia y educación

Você sabia que o cérebro continua aprendendo e se adaptando ao longo de toda a vida? Ou que o ambiente socioemocional dos alunos pode fazer a diferença entre o sucesso e o fracasso no aprendizado? Essas são apenas algumas das questões que discutimos nesta entrevista com José Sánchez García, especialista em neurociência e psicologia e colaborador do IteNlearning.

Nesta conversa, exploramos os segredos do cérebro humano aplicados ao aprendizado: da neuroplasticidade à neurotecnologia, passando por conceitos como as janelas críticas de aprendizado. José Sánchez García nos explica como a ciência pode nos ajudar a transformar a educação.

Se você quer saber como os avanços no conhecimento sobre o cérebro podem influenciar a educação do futuro, não perca esta entrevista.

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