Para que educamos? Qual é o sentido da escola hoje? Qual o papel dos vínculos, dos processos e da tecnologia em uma sociedade obcecada por resultados? Essas são algumas das perguntas que surgem ao longo da nossa conversa com Carlos Magro, presidente da Asociación Educación Abierta e especialista em políticas educacionais e transformação pedagógica.
Ao longo da conversa, Magro nos convida a fazer um profundo exercício de reflexão coletiva sobre os fins da educação. “Enquanto não tivermos claro o porquê, é difícil pensar no como”, afirma. Um dos eixos centrais de sua análise é a crítica a uma cultura escolar excessivamente focada na obtenção de resultados, notas e certificados, em detrimento dos processos de aprendizagem. Essa lógica, ele adverte, acaba minando o que há de mais valioso no ato educativo: o acompanhamento, o desenvolvimento do pensamento crítico e a construção de uma relação significativa com o conhecimento.
A entrevista também aborda os desafios da integração da tecnologia na escola. Longe de cair em entusiasmos simplistas ou rejeições reativas, Magro defende que a tecnologia, por si só, não é solução mágica nem ameaça inevitável. Ele destaca a urgência de desenvolver uma alfabetização tecnológica crítica — especialmente no que diz respeito à inteligência artificial generativa — que permita a professores e estudantes compreender e gerir seus impactos nos processos de ensino e aprendizagem.
Nesta conversa, Carlos Magro não oferece receitas rápidas nem soluções simples. O que ele propõe é algo mais complexo e necessário: olhar a educação sob outra perspectiva — uma que priorize as pessoas, os vínculos, os processos — e que esteja disposta a dialogar sobre os problemas reais da escola contemporânea, sem escondê-los nem simplificá-los.
Este vídeo é um convite aberto a professores, famílias, gestores educacionais e estudantes para repensarmos juntos qual educação queremos e precisamos. Uma conversa imprescindível, lúcida e comprometida, que nos lembra que transformar a escola começa por devolver a ela o seu sentido.
