Dans la ville de Montevideo, en Uruguay, les 26 et 27 juillet 2023, a eu lieu le lancement mondial tant attendu du Rapport GEM 2023, une initiative de l’UNESCO en collaboration avec le Ministère de l’Éducation et de la Culture de l’Uruguay (MEC) et la Fundación Ceibal. Cet événement très important dans le domaine de l’éducation a rassemblé des gouvernements, des spécialistes, des organisations du secteur civil et privé, des enseignants et des jeunes d’Amérique latine, des Caraïbes et du reste du monde, afin d’étudier et de discuter du rôle fondamental de la technologie dans l’éducation et d’explorer des solutions pour relever les défis actuels. C’est la première fois dans l’histoire du rapport GEM que le lancement mondial, une étape clé dans le calendrier mondial de l’éducation, a lieu en Amérique latine.
ProFuturo figure dans le rapport GEM 2023
Le rapport a mis en avant notre « Global Framework of Competence for Education in the Digital Age » et les programmes d’apprentissage assisté par la technologie mis en œuvre par ProFuturo dans des pays d’Amérique latine, d’Asie et d’Afrique, dont bénéficient plus de 400 000 enseignants d’écoles primaires grâce à des tablettes ou des ordinateurs préchargés avec des contenus éducatifs essentiels.
Ils ont également cité le programme mis en œuvre à Luanda, en Angola, dont il a été démontré qu’il avait un impact significatif sur le temps d’enseignement actif et les exercices pratiques, améliorant considérablement l’apprentissage des élèves (Cardim et al., 2021).
Par ailleurs, outre la reconnaissance de notre programme dans plusieurs domaines, la photo de couverture du rapport GEM 2023 représente une élève de l’école Kanata T-Ykua de Manaus (Brésil) se formant avec le contenu numérique disponible sur la plateforme éducative ProFuturo.
C’est un honneur pour nous de pouvoir illustrer visuellement la couverture du rapport avec une histoire réelle de l’un de nos domaines d’action.
ProFuturo s’est rendu à Montevideo, en Uruguay, pour participer à l’événement de lancement du rapport, avec l’intervention de Magdalena Brier, directrice générale de ProFuturo, dans le groupe « Apprentissage, données et systèmes intelligents », où elle a partagé la scène avec des orateurs de renom tels que Wayne Holmes, professeur à l’UCL Knowledge Lab de l’University College London, et Leandro Folgar, président de la Fundación Ceibal.
Dans son discours, Magdalena a abordé deux questions clés sur l’intégration de la technologie dans l’éducation. Tout d’abord, elle a souligné que les défis auxquels nous sommes confrontés ne sont pas seulement technologiques, ils résident au cœur même de l’éducation. Pour améliorer l’éducation grâce à la technologie, il est nécessaire de transformer notre façon d’enseigner et d’apprendre, en plaçant les enfants au centre de leur processus d’apprentissage et en les reliant à leur environnement.
En outre, Magdalena a souligné que la durabilité du modèle éducatif repose sur l’autonomisation de la communauté éducative, y compris les enseignants, la direction et les familles. « L’excellence est possible pour tout enseignant, quel que soit l’environnement dans lequel il se trouve, tant que les moyens dont il dispose sont appropriés », c’est-à-dire pédagogiques et didactiques.
Pour finir, la question du coût et des limites technologiques existantes lorsqu’il s’agit d’assurer une éducation numérique dans des contextes vulnérables a été abordée. L’investissement dans la technologie doit être considéré comme un investissement dans l’éducation. Ce n’est qu’en coordonnant correctement toutes les pièces du « puzzle » qu’un véritable changement systémique pourra être obtenu.
Parallèlement à ces interventions multiples, il a été conclu que ce n’est qu’en s’appropriant cette vision que les institutions et les pays parviendront à faire en sorte que la technologie soit un outil réellement efficace pour améliorer la qualité de l’éducation, et que la fracture numérique ne soit pas un fossé socio-économique supplémentaire, mais plutôt le moyen de le réduire.
Le GEM 2023 réfléchit aux principales constatations et recommandations sur le rôle de la technologie dans l’éducation et a abouti aux conclusions suivantes :
- Des avancées technologiques majeures, en particulier dans le domaine de la technologie numérique, transforment rapidement la planète.
- Au cours des 20 dernières années, les outils de la technologie numérique ont été largement adoptés par les étudiants, les enseignants et les institutions.
- L’adoption de la technologie numérique a entraîné de nombreux changements dans l’éducation et l’apprentissage.
- Il est nécessaire de débattre pour savoir dans quelle mesure la technologie a transformé l’éducation.
- Une trop grande attention portée à la technologie dans l’éducation a généralement un coût élevé, cependant, il est peu probable que leur éducation soit aussi efficace sans la technologie numérique.
- Des objectifs et des principes clairs sont nécessaires pour s’assurer que l’utilisation de la technologie est bénéfique et pour éviter d’éventuels dommages.
Le lancement mondial du rapport GEM 2023 a suscité de grandes attentes, et nous espérons que ses conclusions et recommandations représenteront une contribution précieuse à l’évolution vers une éducation plus inclusive, équitable et efficace, avec une intégration appropriée de la technologie. En participant à cet événement, ProFuturo a contribué de manière significative à la prise de conscience de l’importance de construire les bases d’un avenir prometteur et transformateur.
Vous pouvez télécharger le GEM 2023 ici
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