ProFuturo, le programme d’innovation en matière éducative par la technologie de la Fundación Telefónica et la Fondation « la Caixa » ainsi que l’Organisation des États américains (OEA) lancent la deuxième édition de la « Cartographie des bonnes pratiques en matière d’éducation numérique dans les Amériques ». Cette initiative, qui vise à identifier et à partager les expériences les plus réussies dans le domaine de l’éducation numérique dans la région, a pour but de favoriser la collaboration et l’apprentissage entre les institutions du secteur de l’éducation, les enseignants et les élèves.
La participation à cette deuxième édition est ouverte à toutes les institutions du secteur de l’éducation des Amériques jusqu’au 14 novembre 2024. En outre, les institutions participantes pourront enregistrer plus d’une bonne pratique, à condition que cette dernière ait été développée par différents enseignants, gestionnaires ou représentants de l’organisation à enregistrer dans cette édition. Pour plus d’informations, une session d’information aura lieu lundi prochain, le 4 novembre.
La cartographie des bonnes pratiques est un processus systématique qui vise à identifier, documenter et partager les expériences réussies dans le domaine de l’éducation. Cette approche permet non seulement de reconnaître les initiatives remarquables, mais aussi de fournir un cadre pour l’amélioration continue de l’éducation. La « Cartographie des bonnes pratiques en matière d’éducation numérique dans les Amériques » est réalisée grâce à la collecte de données, à l’évaluation des pratiques et à la diffusion des résultats, ce qui favorise une culture d’apprentissage collaboratif entre tous, la formation continue des enseignants étant fondamentale pour le succès de ces pratiques.
La première édition de la cartographie a donné lieu à un rapport détaillé qui montre que bon nombre des initiatives mises en évidence incluent la formation des éducateurs à l’utilisation des technologies numériques, ce qui leur a permis d’intégrer plus efficacement ces outils dans leurs salles de classe. En bref, cette cartographie sert non seulement de ressource informative, mais cherche également à inspirer d’autres institutions à adopter et à adapter ces pratiques afin d’améliorer l’éducation numérique dans la région.
Qu’entendons-nous par bonnes pratiques ?
On entend par bonne pratique une stratégie, une méthode ou une approche qui s’est avérée efficace pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Ces pratiques sont reproductibles et adaptables à différents contextes, ce qui les rend utiles pour d’autres institutions du secteur de l’éducation. Les bonnes pratiques doivent contribuer à l’inclusion, à l’équité et au développement holistique des élèves.
Pour qu’une pratique soit considérée comme bonne, elle doit répondre à certaines spécifications et critères d’évaluation, qui peuvent inclure : la preuve de l’impact ; l’innovation ; des éléments créatifs ou nouveaux qui ajoutent de la valeur au processus éducatif ; la durabilité ; la capacité de la pratique à être maintenue dans le temps et à être reproduite ; l’inclusion et l’équité ; la promotion de la participation de tous les élèves ; et l’implication de différents acteurs de l’éducation et de la communauté dans le processus.
Cartographie des bonnes pratiques, 1ère édition
La première édition de la cartographie a eu lieu en 2021 et a recueilli plus de 200 pratiques innovantes qui ont transformé l’enseignement et l’apprentissage dans divers contextes. L’appel a reçu plus de 165 candidatures provenant de 17 pays, dont les résultats ont été consignés dans le rapport : L’éducation numérique aux Amériques :Bonnes pratiques inspirantes.
Ce rapport souligne l’importance de la formation des enseignants à l’utilisation des outils numériques pour maximiser l’impact sur l’apprentissage des élèves, et démontre l’efficacité de l’intégration de la technologie dans le processus d’enseignement dans le but d’améliorer la qualité de l’éducation et de faciliter l’accès aux ressources numériques.
Parmi les pratiques mises en évidence dans la première cartographie figurent l’utilisation de plateformes d’apprentissage en ligne, la mise en place de classes virtuelles et la promotion de l’apprentissage à distance. En outre, l’importance de la personnalisation de l’apprentissage, où le contenu est adapté aux besoins et au rythme de chaque élève, est soulignée. La cartographie met également en évidence les initiatives qui favorisent la collaboration entre les institutions du secteur de l’éducation et leur communauté, ainsi que l’utilisation d’outils numériques pour encourager la créativité et l’esprit critique chez les élèves.
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