La célébration de la 4e édition de #hack4edu, le plus grand hackathon éducatif en Amérique latine consacré à l’éducation numérique, avec un accent sur l’intelligence artificielle, et qui s’est déroulé en format hybride entre le 24 et le 27 octobre avec l’UPSA comme lieu d’accueil en Espagne, a marqué une étape importante dans le secteur académique et technologique !
La quantité et la qualité des propositions soumises et le nombre de hackers participants, battant les records de toutes les éditions précédentes, ont été un grand défi pour la délibération du jury de #hack4edu, le premier hackathon international hybride à vocation sociale dédié à l’éducation numérique.
Cette initiative découle de ProFuturo, le programme d’enseignement numérique de la Fundación Telefónica et Fundación « la Caixa », en collaboration avec L’Université pontificale de Salamanque (UPSA), et avec le soutien du Réseau de chaires Telefónica. Cette quatrième édition représente la consolidation du hackathon, puisqu’elle dépasse ses propres records : les trois premières éditions ont rassemblé 415 hackers de 16 universités de 8 pays, qui ont relevé 115 défis. Cette année, nous avons attiré 534 hackers de 30 universités de 10 pays : Argentine, Brésil, Colombie, Espagne, Mexique, Panama, Pérou, Portugal, République dominicaine et Uruguay ; et 61 défis technologiques à résoudre.
Le 24 octobre :
Séance d’ouverture
Le 24 octobre, au siège central de l’UPSA à Salamanque, a eu lieu la cérémonie d’ouverture de #hack4edu. Le siège de l’université a réuni Ana Mª Fermoso García, vice-rectrice à la recherche et au transfert, Magdalena Brier, directrice générale de la Fondation ProFuturo, Manuel Martín-Merino Acera, directeur de la chaire Telefónica à l’UPSA et coordinateur de #hack4edu, Manuel José Ruiz, directeur de l’analyse des données, du produit et de l’innovation de ProFuturo, et Javier Carro, chef de produit à l’Open Gateway de Telefónica.
L’importance de participer à ces événementsa été évoqué, ce qui, après 72 heures de travail intense, a permis de connecter des étudiants de différentes disciplines et pays autour d’un même objectif, celui de contribuer à un enseignement numérique de qualité grâce à la technologie et à l’IA.
« Imaginez 500 esprits, des équipes multidisciplinaires de plus de 10 pays, avec 30 universités travaillant ensemble, collaborant et résolvant 61 défis avec enthousiasme et créativité, pour trouver des solutions aux défis auxquels l’éducation est confrontée dans le monde », a déclaré Magdalena Brier, notre directrice générale, soulignant comment ces initiatives sont alignées sur l’objectif de la Fondation, qui est de réduire les fractures sociales, éducatives et numériques dans les pays où nous avons un impact, en mettant l’accent sur les contextes vulnérables et d’urgence en Amérique latine, aux Caraïbes, en Afrique et en Asie.
Pour voir l’intégralité de la cérémonie d’ouverture, cliquez ici !
Conférence de motivation
Dans sa conférence intitulée « Deux histoires pour comprendre #hack4edu », Javier Carro a réussi à captiver un public avide de motivation, en soulignant l’importance de l’innovation et de l’engagement dans l’éducation.
Se penchant sur l’engagement des entreprises, il a souligné qu’il était nécessaire que les entreprises contribuent au bien-être social, un idéal illustré par #hack4edu, un hackathon international conçu pour améliorer l’enseignement numérique à l’échelle mondiale.
« Nous sommes au bon endroit au bon moment pour que ces changements aient un impact significatif sur la société », a-t-il déclaré.
Carro a raconté sa première expérience de hackathon et comment il a trouvé dans ces espaces ce que l’on appelle « le cercle vertueux. » Lorsque de nombreux utilisateurs utilisent une plateforme, celle-ci est contrainte à apporter de la valeur. Lorsque la plateforme apporte une grande valeur, elle attire davantage d’utilisateurs. Les initiatives telles que #hack4edu finissent par constituer un cercle vertueux, où l’expansion de la communauté se traduit par une augmentation de la valeur apportée et reçue.
Il a conclu sa présentation en soulignant que la motivation est la clé pour réaliser des avancées significatives dans la transformation éducative. La conférence de Javier Carro a fait réfléchir le public, soulignant le potentiel de l’innovation et de la collaboration pour avoir un impact sur l’éducation et la société en général. Avec ses témoignages, Javier Carro a démontré que le changement est possible et que l’engagement est essentiel pour un avenir éducatif plus prometteur.
Session de réseautage sur Slack
À la fin de l’ouverture, la première session de mise en réseau avec la présentation des défis sélectionnés, des profils requis et la mise en place et l’inscription des équipes. Comme il s’agit d’un événement hybride, un canal Slack a été mis en place pour faciliter la communication et la coordination entre les équipes de différents pays et fuseaux horaires.
De plus, lors de cette session, où les 534 hackers des 10 pays participants se sont réunis pour la première fois, une équipe de 25 volontaires de Telefónica a été chargée de conseiller et d’accompagner les groupes dans le développement de leurs prototypes et de leurs projets. Les étudiants ont une totale autonomie dans leurs créations, mais sont guidés par des professionnels pour optimiser leurs idées.
Les 25 et 26 octobre :
Session de travail
Les deux jours de travail et de développement de projets sont les plus intenses pour les hackers. Les profils juniors et seniors, principalement des étudiants universitaires issus de carrières STEM et des professionnels de disciplines multiples telles que l’éducation, l’informatique, la pédagogie, la communication, les affaires et la psychologie, se rassemblent et interagissent afin d’améliorer la créativité et l’innovation des équipes.
Les équipes disposent du siège physique de l’UPSA et du canal numérique de Slack pour mener à bien leur travail de manière hybride. Grâce à un processus de coordination entre les pays, les horaires et les équipes, tous les participants ont eu les mêmes opportunités et le même temps pour développer leurs prototypes et leurs présentations à présenter au jury.
Le 27 octobre :
Présentation des projets et remise des prix
Le 27 octobre, au siège de l’UPSA à Salamanque, s’est déroulé le quatrième et dernier jour du hackathon de #hack4edu. Les projets présélectionnés ont été présentés, 4 pour chaque université des 10 pays participants, et les hackers ont présenté les solutions technologiques aux défis choisis pour l’amélioration de l’enseignement numérique grâce à l’intelligence artificielle.
La présentation des 30 projets s’est déroulée de manière hybride, les équipes des universités espagnoles se sont réunies au siège de l’UPSA, où le jury était également présent, et les autres équipes ont présenté leur travail via Teams.
La journée a été intense mais très intéressante. Les visages étaient à la fois fatigués et enthousiastes face au travail et aux résultats obtenus. Certaines présentations ont placé la barre très haut et ont laissé un sceau de qualité pour la 5e édition de #hack4edu.
Projets récompensés lors de cette 4e édition
Les participants au #hack4edu ont concouru pour 7 prix qui ont été divisés en quatre catégories : Innovation, Senior, bourses d’études et publications. Trois prix de 1 000€, 700€ et 500€ ont été attribués aux trois meilleurs projets de la catégorie Innovation et deux prix de 1 000 € aux deux meilleurs projets de la catégorie Senior. En outre, deux inscriptions gratuites au diplôme d’expert en Big Data de l’Universidad Pontificia de Salamanca ont été attribuées, une dans chaque catégorie, et la publication de deux articles de recherche dans la maison d’édition Springer par chaque université participante a été convenue.
Les lauréats de cette année sont :
- Catégorie Senior :
- Premier prix dans la catégorie Senior : La píldora de Leire : Emotutor IA, Factoría 5, Espagne.
- Deuxième prix partagé Catégorie Senior : Leaders4Edu de l’UPSA, Espagne.
- Deuxième prix partagé Catégorie Senior : Jukunaka Accès à l’éducation multilingue réalisé par l’IA, de l’Université technologique de Panama, Panama.
- Catégorie Innovation :
- Premier prix : SANTÉ MENTALE : Apprentissage inductif personnalisé reposant sur l’IA et basé sur la reconnaissance des émotions, Universidad Mexiquense del Bicentenario, Mexique.
- Deuxième prix : PeerExplain de l’Institut polytechnique de Viseu, Portugal.
- Troisième prix : GARAI : Gamification, méthodologie abp et réseau neuronal pour stimuler et améliorer la performance académique et inclusive de l’IFC, Instituto Federal Catarinense, Camboriú SC, Brésil.
- Lauréats de la bourse d’étude :
- ECORA : Ensemble robotique éco-éducatif de l’université technologique de Panama, Panama.
- Publication d’articles de recherche :
- Toutes les universités
Les lauréats ont manifesté une immense joie pour la reconnaissance de leur travail et pour le prix matériel, qui les aide à rester motivés dans leur carrière professionnelle et à apporter leur contribution à des projets sociaux tels que ProFuturo.
Le pouvoir transformateur de l’éducation
#hack4edu est un événement qui, depuis 2020, ouvre un espace international aux jeunes esprits afin qu’ils mettent leurs connaissances et leurs compétences au service de la construction de l’avenir. L’éducation est l’outil le plus puissant pour transformer les vies, en donnant aux gens les moyens d’acquérir des connaissances, des compétences et la capacité de penser de manière critique. L’environnement numérique offre des opportunités, élargit les horizons et permet de prendre des décisions réfléchies, apportant ainsi une contribution significative à la société.
L’épanouissement personnel et le progrès collectif sont possibles si, et seulement si, nous créons ce type d’espaces capables de transformer grâce à l’éducation.
À tous les participants, merci de faire partie de la communauté qui croit au pouvoir transformateur de l’éducation !
Pour ceux qui viennent de découvrir l’initiative, êtes-vous prêts à participer à la prochaine édition ?
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- ProFuturo vous met au défi d’améliorer l’éducation en proposant des défis avec l’IA dans le cadre de #hack4edu
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