Pour ProFuturo, les enseignants jouent un rôle central en tant qu’agents de transformation dans les communautés où ils opèrent. Depuis 2016, notre programme d’innovation en matière éducative par la technologie, promu par la Fondation Telefónica et la Fondation « la Caixa » se concentre sur le renforcement des compétences numériques pour la vie et l’apprentissage, avec l’engagement qu’elles auront un impact positif sur la vie des élèves et de leurs familles, en leur fournissant les outils nécessaires pour relever les défis de la société du 21e siècle.
Nous avons conclu des accords avec différents partenaires qui nous ont permis d’étendre notre présence afin de renforcer le leadership des enseignants concernés. À cet égard, cette année 2024, nous nous associons au réseau international Teach For All pour former 8 000 enseignants aux compétences numériques et au leadership dans 5 pays (Cambodge, Colombie, Chili, Kenya et Zimbabwe). Cette alliance vise à continuer à réduire la fracture numérique dans le domaine de l’éducation, en particulier dans les milieux vulnérables.
Fusionner les expériences
Le projet est basé sur un modèle de mise en œuvre en cascade qui a déjà été testé par ProFuturo, où les équipes des partenaires locaux du réseau Teach For All et leurs enseignants sont d’abord formés pour qu’ils puissent ensuite former d’autres enseignants déjà intégrés dans le système éducatif local, et ainsi atteindre les élèves.
Les partenaires de l’alliance travailleront ensemble pour préparer les différents parcours d’apprentissage, en les adaptant aux besoins des enseignants qui bénéficieront du projet. Les modules seront également adaptés aux différents contextes nationaux, y compris les modalités telles que les cours en ligne asynchrones, en ligne synchrones et en face-à-face, afin de garantir l’utilité et l’application correcte des contenus.
Les cours proposés par le projet combinent l’approche des Enseignants Numériques de ProFuturo avec le cadre théorique de Teach For All : TACL (sigles de Teaching As Collective Leadership ou Enseignement en tant que Leadership Collectif). Cette fusion vise à renforcer l’intégration pédagogique de la technologie dans la salle de classe tout en cultivant le leadership des enseignants au sein de la communauté.
Numérisation et leadership avec différents partenaires
L’alliance met au service du projet sa diversité de connaissances spécialisées. ProFuturo apporte une vaste expérience dans la mise en œuvre de programmes éducatifs, la technologie et les outils essentiels pour mener à bien l’innovation nécessaire. Pour sa part, Teach For All apporte son expérience en matière de leadership et son vaste réseau de partenaires locaux.
Pour Magdalena Brier, PDG de ProFuturo, cette alliance est très importante : « Nous sommes ravis de travailler main dans la main avec Teach For All et son solide réseau de partenaires locaux. L’éducation numérique fait tomber les barrières et nous savons que son pouvoir de transformation est essentiel pour améliorer la qualité de l’éducation. Dans le cadre de cette alliance, les deux institutions unissent leurs forces dans un but commun : offrir à des milliers d’enseignants du monde entier une formation de haute qualité en matière de compétences numériques et de leadership communautaire qui leur permettra d’être des catalyseurs du changement ».
La mise en œuvre locale de ce projet de formation aux compétences numériques et de leadership sera le résultat d’un effort conjoint de la Fundación Telefónica Movistar Colombia et de la Fundación Telefónica Movistar Chile, au nom de ProFuturo, et des membres du réseau international Teach For All dans les pays cibles, Enseña por Colombia, Enseña Chile, Teach For Cambodia, Teach For Kenya et Teach For Zimbabwe.
Wendy Kopp, CEO et cofondatrice de Teach For All, reconnaît que : « Notre collaboration avec ProFuturo marque une étape vers la réduction de la fracture éducative, non seulement par la technologie, mais aussi par le développement du leadership. En exploitant la puissance des outils numériques et en encourageant les enseignants à faire preuve de leadership, cette initiative permettra aux enseignants du Cambodge, de Colombie, du Chili, du Kenya et du Zimbabwe de former une génération des élèves équipés pour naviguer et façonner le présent et l’avenir de leurs communautés ».
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