Carros que se dirigem sozinhos; pequenos dispositivos que, quando ouvem sua voz, acendem as luzes, tocam aquela música que você deseja ouvir ou regulam a temperatura em sua casa; robôs que realizam operações médicas complicadas; desastres naturais, grandes fluxos migratórios… o século XXI trouxe consigo enormes e aceleradas mudanças tecnológicas, naturais e sociais que estão transformando substancialmente o mundo em que vivemos. Estas transformações precipitaram a necessidade de um novo tipo de treinamento e educação que se adapte às necessidades desta nova realidade e aos desafios que ela trouxe consigo. Quais são esses desafios e como podemos enfrentá-los através da educação?
Cidadãos do futuro
Isso muda a maneira como interagimos uns com os outros e com o meio ambiente
A evolução radical e rápida da sociedade da informação trouxe mudanças dramáticas na forma como nos relacionamos uns com os outros e com nosso ambiente. Um exemplo claro desta transformação é a das redes sociais, que às vezes levam a atitudes antipáticas e, paradoxalmente, antissociais. Outro exemplo, igualmente paradoxal, é o do acesso a informações ilimitadas: hoje, quando temos a possibilidade de conhecer qualquer dado, em tempo real, a qualquer momento e num milésimo de segundo, nos tornamos “analfabetos da mídia” (Dixit da OCDE), vítimas fáceis de embustes e notícias falsas.
É por isso que precisamos de cidadãos críticos, capazes de examinar criticamente as informações que recebem; de analisar criticamente os eventos relevantes que acontecem ao seu redor. Cidadãos que não compram mentiras sem pensar. Pessoas que tentam entender o que está acontecendo ao seu redor e buscam soluções para melhorar o mundo em que vivem.
Mudança climática
Há anos sabemos: estamos exercendo muita pressão sobre nosso planeta e as consequências da mudança climática já estão se tornando cada vez mais evidentes. Precisamos cuidar muito melhor de nosso meio ambiente e dos recursos naturais do planeta.
É por isso que precisamos de cidadãos sensíveis ao planeta, respeitosos do meio ambiente em que vivem e comprometidos com a sustentabilidade ambiental.
Automação do mercado de trabalho
As novas tecnologias mudaram radicalmente o mundo do trabalho e a natureza das relações industriais. Muitos empregos que são suscetíveis à automatização desaparecerão e, em troca, surgirão empregos completamente novos que não podemos sequer imaginar agora. Além disso, teremos que aprender a conviver com novos colegas no escritório. Companheiros muito especiais: robôs e inteligência artificial se tornarão colegas de trabalho. Isto significa que teremos que aprender a viver com eles e que as pessoas mudarão muitas vezes de emprego e de orientação profissional durante suas vidas.
Esta automação prejudicará, acima de tudo, os trabalhadores menos qualificados e, a menos que façamos algo a respeito, o crescimento e a riqueza gerada pelas novas tecnologias não atingirão as pessoas e países mais vulneráveis, perpetuando assim o fosso econômico, social, digital e educacional.
É por isso que precisamos de cidadãos digitalmente capazes; cidadãos que saibam entender como seus novos colegas de trabalho trabalham e tirar proveito de suas possibilidades; cidadãos criativos e empáticos, que saibam melhorar e tirar proveito de suas qualidades mais humanas, para se diferenciarem das máquinas e robôs que realizam outros tipos de tarefas tediosas e repetitivas; e cidadãos resilientes, capazes de se adaptar às mudanças que ocorrerão ao longo de suas vidas profissionais.
Mudanças demográficas
De acordo com os dados da Organização Mundial para as Migrações, em 2020, houve 280,6 milhões de migrantes internacionais em todo o mundo. A isto devem ser adicionados os últimos dados do ACNUR, o que nos diz que 82,4 milhões de pessoas foram deslocadas à força de suas casas, em busca de segurança, seja através das fronteiras ou dentro de seus próprios países. Isto significa que nunca houve tanta gente no mundo vivendo fora de seu país de origem. Nossas sociedades estão se tornando cada vez mais diversas, heterogêneas e multiculturais, às vezes resultando em tensões étnicas e raciais que estão se tornando cada vez mais pronunciadas.
É por isso que precisamos de cidadãos abertos, tolerantes, capazes e dispostos a resolver conflitos, para se colocarem no lugar do outro.
Em resumo: precisamos de cidadãos críticos, resilientes, ativos, empáticos, responsáveis, versáteis, conscientes de seu lugar no mundo, com capacidade de colaborar, de aprender constantemente, de trabalhar em equipe, criativos, inovadores e conscientes, muito conscientes, de seu poder de mudar o mundo. Precisamos de cidadãos globais.
Educação após a revolução tecnológica
E como você se torna um cidadão global? Como quase sempre, a educação é a resposta. As escolas têm um papel fundamental a desempenhar no desenvolvimento das habilidades necessárias para transformar as crianças de hoje em cidadãos globais de amanhã. Mas nossos sistemas educacionais estão prontos para educar esses cidadãos globais? A má notícia é que, por enquanto, a realidade nos vence por um desmoronamento. Enquanto a sociedade avançava em ritmo acelerado, nossos sistemas educacionais permaneceram ancorados no passado, agarrados a uma educação que obedeceu às necessidades de uma revolução que não é a nossa, mas a de nossos tataravós. Em geral, a revolução industrial necessitava de pessoas passivas e trabalhadores “uniformes” e foi neste contexto que nasceram os sistemas educacionais que sobreviveram até hoje.
Entretanto, como vimos, a ordem mundial mudou. E o mesmo fazem seus cidadãos. É por isso que precisamos de diferentes sistemas de educação para nos adaptarmos às novas regras do jogo. A boa notícia é que estamos começando a entender isso e que a tecnologia pode nos ajudar a recuperar o atraso e até mesmo a pontuação. Assim, embora seja verdade que até agora o treinamento “tradicional” continua a se concentrar em habilidades estritamente cognitivas, o treinamento em habilidades transversais, específicas para o desenvolvimento da cidadania global, está começando a ganhar importância na agenda da maioria das instituições educacionais, governamentais, intergovernamentais e não governamentais, através de diferentes programas curriculares e extracurriculares que já estão começando a ser implementados em inúmeros centros educacionais ao redor do mundo.
Cidadania global para quebrar o ciclo da desigualdade
A confiança em nossas próprias capacidades é uma das mais poderosas armas de mudança: ver como podemos fazer as coisas para mudar nossa realidade e a do nosso ambiente. Isso é especialmente verdadeiro em ambientes vulneráveis onde, às vezes, o determinismo familiar e sociológico é imposto para perpetuar uma situação de pobreza até o infinito.
No entanto, foi demonstrado que cultivar e trabalhar as crenças e habilidades sócio-emocionais dos estudantes pode influenciar seus resultados acadêmicos duas vezes mais do que outros fatores, como a origem sócio-econômica de suas famílias. Isto significa que o histórico familiar não precisa definir o futuro dos estudantes vulneráveis se as habilidades certas forem trabalhadas na escola.
Também ouvimos isso de pessoas que trabalham com crianças em ambientes vulneráveis. Por exemplo, Beatriz Ríos, coordenadora de educação da Fundación Telefónica Movistar Uruguai, nos falou sobre o valor do pensamento computacional como um gatilho para as habilidades sócio-emocionais: O pensamento computacional lhes dá a possibilidade de poder expandir seu mundo e suas possibilidades: eles começam a ver que, pouco a pouco, são capazes de resolver as coisas; e isso é extremamente valioso porque, muitas vezes, eles não só se propõem a mudar sua situação, mas a mudar a situação de seu contexto, coisas que seus pais não tinham sequer imaginado ou não acreditavam que poderiam fazer”. Também recentemente, a educadora Dina Buchbinder nos contou como uma menina que participava de seu programa “Empieza por Educar” lhe contou como sua iniciativa a fez sentir-se útil pela primeira vez em sua vida….
Muitas perguntas, uma resposta
Quando o primeiro quarto do século XXI chega ao fim, muitas perguntas permanecem sem resposta: Como desenvolver cidadãos críticos, comprometidos e respeitadores de seu ambiente? Como se pode aproveitar a multiculturalidade para melhorar as sociedades em que vivemos? Seremos capazes de educar futuros cidadãos que melhorem suas qualidades mais humanas para complementar máquinas e robôs? Como resolver os conflitos éticos que a coexistência com a inteligência artificial nos coloca? Como integrar nas escolas os milhões de crianças que foram forçadas a deixar seus lares? É respondendo a estas perguntas que as competências cívicas e globais têm muito a dizer porque são estas habilidades que nos ensinarão a entender o mundo em que vivemos. Somente assim poderemos enfrentar os desafios do futuro e aproveitar todas as oportunidades que ele nos oferece.
