Histórias

Karla María Muñoz é professora do Centro Escolar Caserío San Cristóbal, Cantón Miravalles, localizado na zona rural de Acajutla, departamento de Sonsonate, El Salvador. Desde 2000 exerce a sua profissão de professora apesar de ter origens muito diferentes.  

Karla iniciou seus estudos universitários em arquitetura e ficou fascinada por todos os assuntos relacionados a números. Embora não pudesse terminar, sempre teve o desejo de continuar aprendendo matemática. Em 2000, ela se formou como professora e começou a lecionar para alunos da primeira série em uma escola pública. Anos mais tarde, ela teve a oportunidade de optar por uma especialidade, aquela que ela tanto queria: a matemática.

“O Ministério da Educação me deu a oportunidade de estudar uma segunda especialização em minha carreira docente e assim me formei em matemática. Anos antes, quando deixei a arquitetura, tive um gosto pela matemática e a vida me levou em outra direção: o ensino. Não me custou muito me especializar, porque eu realmente gosto de matemática”

Durante os últimos três anos, Karla também tem sido apoiada pelão ProFuturo em seu trabalho de ensino. A escola tem tablets para ensinar as crianças e ela foi treinada para implementar estas ferramentas em suas aulas.

“Fomos convidados para o projeto e todos os meus colegas professores e eu nos organizamos para participar dos treinamentos para o uso da mala na sala de aula. Eu estava nervosa e assustada na primeira vez que tive esse tipo de aula, mas nem eu nem as crianças achamos difícil! Todos nós nos familiarizamos com estas ferramentas”

Desde a chegada da ProFuturo à escola, Karla tem estado muito interessada em ser treinada. Apesar de suas muitas responsabilidades anteriores como professora, ela sempre demonstrou interesse em aprender, em ser um apoio para seus colegas e em não desistir. Além disso, ela teve a oportunidade de participar de vários treinamentos e oficinas. Sua proatividade a levou inclusive a participar das reuniões nacionais de professores da ProFuturo, e ela também teve a oportunidade de participar de uma reunião binacional.

“Fui a vários treinamentos onde conheci a instalação, os elementos e as ferramentas do caso e fizemos um treinamento prático. Eu também participei de treinamentos on-line para ferramentas como Classroom e Meet. Eu senti que aprendi muito e que tudo era muito prático.”

Karla atualmente ensina alunos da segunda série, com os quais tem sido um desafio trabalhar devido às suspensões escolares relacionadas à pandemia. Entretanto, ela se tornou ainda mais comprometida com a educação daqueles que não podem ter acesso fácil ao ensino à distância.”

Eu tive vários casos de crianças que não puderam receber suas aulas. No ano passado eu estava encarregada da primeira série e tomei a decisão pessoal de ir de casa em casa para entregar gratuitamente guias impressos aos pais, além de visitas domiciliares às crianças que não podiam receber materiais e aulas on-line porque não tinham dispositivos móveis ou acesso à Internet em casa. Minha família às vezes me disse, por que você vai, você vai se contagiar, mas eu tenho um grande compromisso com as crianças, especialmente porque elas são tão jovens e precisam ter conhecimentos básicos de matemática e números.

Ensinar matemática virtualmente tem sido um grande desafio para Karla, mas sua experiência anterior com treinamento em TIC graças à ProFuturo, seu compromisso com a educação das crianças e sua facilidade com ferramentas tecnológicas têm sido fundamentais para facilitar seu trabalho e a aprendizagem das crianças.  Durante a suspensão das aulas devido à pandemia, devido à mesma dificuldade dos pais que não tinham recursos, ela não pôde dar aulas através de plataformas como o Zoom, mas enviou suas aulas através do WhatsApp e fez visitas domiciliares a crianças que não tinham acesso para receber seus materiais devido à falta de dispositivos.

“Com a ajuda da ProFuturo, fizemos várias tentativas para nos conectarmos com as crianças, mas algumas delas não puderam ver as imagens por causa do tipo de dispositivo que tinham em casa ou não conseguiam se conectar. A solução era começar a filmar eu mesma dando aulas de matemática com a ajuda de meu filho. Eu então edito os vídeos e os envio para as crianças através do WhatsApp para os telefones de seus pais”.

Mesmo diante da adversidade, o entusiasmo característico de Karla permanece. Ela é uma solucionadora de problemas e está a serviço de seus colegas quando eles têm perguntas ou pedem ajuda na utilização de recursos ou na criação de lições on-line. Ela é autodidata e a equipe da ProFuturo viu como ela nunca desistiu, mas vai mais além por conta própria. “O que eu mais gosto na ProFuturo é que eles aproximaram a tecnologia dos professores e alunos pobres das comunidades”