Histórias

Namile Dlamini é coach educacional da ProFuturo em Eswatini, 25 anos de idade, e acredita que é inspirador fazer parte da mudança positiva para as crianças em seus centros educacionais. Apesar das dificuldades de crescer sendo mulher em uma comunidade com a maior taxa de criminalidade do país, fortes valores patriarcais e altas taxas de evasão escolar, ela conseguiu se formar no ensino médio e ir para a universidade local, tornando-se a primeira de sua família a obter uma educação terciária. 

“Independentemente do ambiente em que cresci, eu queria dar o exemplo a outras crianças de que suas circunstâncias não deveriam ser suas limitações. Todas as vidas são importantes e todos nós merecemos as mesmas oportunidades, só que alguns de nós temos que trabalhar mais do que outros”, confirma Namile. Suas lutas de infância a levaram a escolher o trabalho social como profissão, a fim de trazer mudanças positivas para uma sociedade que negligencia o valor e os direitos das crianças e das mulheres. “Ao envelhecer, percebi que as lutas pelas quais passei me fortaleceram e sou muito resistente em trazer mudanças positivas para a juventude de Eswatini”.

Em agosto de 1995, Eswatini ratificou a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança. Para cumprir este acordo, a Eswatini tem um total de 830 escolas, algumas das quais ainda estão em construção. “Para um país economicamente desfavorecido, Eswatini se esforça por uma educação gratuita para todos. O ensino primário gratuito foi introduzido pela primeira vez em janeiro de 2010, e as taxas no nível secundário foram padronizadas. No caso de crianças que enfrentam extremas dificuldades sociais e não podem pagar as mensalidades escolares, o governo cobre suas mensalidades escolares”, diz Namile.

“Para mim, um coach educacional é tão bom quanto um pioneiro da mudança, e a mudança é inevitável”. O mundo está caminhando para a digitalização. Ser um coach educacional me fez sentir a emoção de que nosso sistema educacional em Eswatini está subindo de nível. O mais inspirador é que tenho a oportunidade de trazer mudanças positivas, o que é um dos meus principais objetivos. Sinto que estamos tendo uma chance de alcançar o resto do mundo”.

Para Namile, ser coach de quatro escolas em diferentes áreas de difícil acesso do país é uma aventura e tanto. Esta coach teve que aprender a se adaptar e aceitar a diversidade dos centros educacionais em que trabalha. “Uma fraqueza em uma escola pode ser uma força em outra, portanto tenho que expandir meus conhecimentos e minhas habilidades de liderança”. 

Namile diz que embora os professores se comportem de maneira diferente, eles estão unidos pelo objetivo comum de tornar o projeto ProFuturo um sucesso. Embora muitos deles estivessem inicialmente relutantes em relação ao projeto, uma vez que tiveram a oportunidade de ver o equipamento e usá-lo, houve uma mudança positiva em seu comportamento.

“O que mais me impressiona no grupo de professores com quem trabalho é a forma como eles abraçaram o projeto. Eles vão até à milha extra e se oferecem como voluntários para capacitação adicional em seu tempo livre. Eles até introduziram ideias inovadoras de aprendizagem em suas salas de aula, como uma influência do projeto ProFuturo”.

Namile começou a capacitação em habilidades tecnológicas em fevereiro de 2021 e tem sido sua aliada no ensino e na atuação como coach educacional para outros professores desde então. “Treinar professores é um desafio, porque cada um deles tem sua própria visão, que eu tenho que respeitar”. Graças às habilidades de liderança que adquiri durante minha capacitação, é mais fácil lidar com diferentes situações“.

Por outro lado, Namile explica como o aprendizado digital permitiu que fossem mais flexíveis na sala de aula, dependendo dos níveis de seus alunos. “Os professores podem criar um contexto educacional que se adapte às necessidades da criança”. Alguns alunos são visuais, auditivos e cinestésicos, portanto, o aprendizado digital pode atender às três necessidades. 

Namile está ciente de que ser coach educacional às vezes pode ser estressante e ter uma miríade de responsabilidades. No entanto, acredita no poder de coaches e professores trabalhando juntos para fazer da ProFuturo um sucesso. “As crianças estão cheias de fogo, desejo e maravilha, e os professores em particular podem acender o fogo na imaginação das crianças. É nosso compromisso com cada um de nós manter o fogo aceso dentro destas crianças. Ao trazer a educação digital, estamos simplesmente liberando o futuro. Vamos destravar o futuro de amanhã através do programa ProFuturo. O mundo que queremos pode ser conquistado com nosso compromisso”.