Co-criação e colaboração: as chaves para projetar uma plataforma de aprendizagem de professores de sucesso

Quais são os desafios enfrentados pelos professores em ambientes de refugiados? Como deve ser uma plataforma de formação de professores em ambientes sociais carenciados? O que é Each Teach e como funciona? Carlota Tovar, diretora da Fundação Universitária Camilo José Cela, nos conta sobre isso em uma entrevista.

Co-criação e colaboração: as chaves para projetar uma plataforma de aprendizagem de professores de sucesso

O campo de refugiados de Kakuma no Quênia foi usado pela Fundação Camilo José Cela para analisar os desafios da educação nestes ambientes sociais particularmente carenciados. Lá eles olharam bem para a situação e perceberam várias coisas: primeiro, eles viram que a falta de capacitação de professores estava se tornando o “gargalo” nos sistemas educacionais. Eles também perceberam que apesar de Kakuma ter sido objeto de inúmeras iniciativas para melhorar a educação de várias organizações de todos os tipos, nenhuma delas jamais havia trabalhado.

Após sua análise, a Fundação decidiu que, se quisessem ter sucesso em sua iniciativa, deveriam fazer duas coisas: envolver os próprios professores na criação da ferramenta de capacitação que estavam projetando e criar uma forte rede de parceiros locais capaz de cobrir todos os aspectos do problema (harmonização de competências globais e conteúdos curriculares locais, certificação, motivação, financiamento…).

O resultado de tudo isso tem sido Each Teach, uma plataforma digital de aprendizagem de professores cuja missão é criar comunidades de aprendizagem de professores.

O resultado de tudo isso tem sido Each Teach, uma plataforma digital de aprendizagem de professores cuja missão é criar comunidades de aprendizagem de professores. A plataforma pode ser usada em qualquer dispositivo e se baseia em três pilares: conteúdo, aprendizagem entre pares e mentoria.

Se você quiser saber mais sobre esta plataforma e seu processo de criação, Carlota Tovar, diretora da Fundação Universitária Camilo José Cela, nos conta sobre isso nesta entrevista.

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