Il a fallu près de deux et demi aux Philippines pour rouvrir les écoles après la crise du COVID-19. Aujourd’hui, elles vivent un moment de transformation éducative où, grâce à l’aide de notre programme d’éducation, nous marquons de notre empreinte la communauté éducative du pays.
ProFuturo, présent dans ce pays d’Asie du Sud depuis 2017, a joué un rôle clé dans l’apprentissage à distance et constitue un soutien très apprécié de la communauté éducative dans l’ère post-pandémique aux Philippines, où nous travaillons main dans la main avec la Fundación Ayala et World Vision.
En février 2022, après presque deux ans d’attente en raison des restrictions liées à la pandémie, 100 kits d’équipement technologique ont été livrés aux écoles en expansion dans le cadre du projet de collaboration avec la Fondation Ayala. Par ailleurs, l’équipe de ProFuturo a enfin pu se rendre sur le terrain en 2023 pour assurer le suivi du programme et rencontrer la communauté éducative locale qui en bénéficie.
Les directeurs d’école, les coaches et les enseignants du programme, qui est mis en œuvre dans différentes régions en collaboration avec la Fondation Ayala et World Vision Philippines, nous font par de leurs impressions dans cette vidéo. Vous êtes de la partie?
Le pouvoir transformateur de l’éducation numérique aux Philippines
La Fondation Ayala, avec laquelle ProFuturo est mis en œuvre dans 126 écoles, a réalisé une étude SROI (Retour Social sur Investissement) centrée sur l’analyse des écoles pilotes qui ont démarré le programme dans ce pays.
Le rapport, intitulé « Creating Social Value Through Access to Digital Education for Marginalized Schools – ProFuturo Program Pilot Sites in the Philippines », a récemment été validé par Social Value UK (SVUK), un organisme professionnel de premier plan dans le domaine de la valeur sociale et de la gestion d’impact.
Parmi les conclusions, nous pouvons citer l’influence de ProFuturo sur la motivation à apprendre et à enseigner : 92 % des élèves disent avoir une vision plus positive de la vie et déclarent avoir davantage d’opportunités pour l’avenir. Plus de 90 % des enseignants interrogés expriment une plus grande satisfaction dans l’enseignement grâce à la confiance en soi que la formation du programme leur a apportée.
