A evidência científica é clara: os primeiros anos de vida têm um papel decisivo no desenvolvimento das pessoas. É certificado pelo estudoA primeira infância na era da transformação digital. Uma perspectiva Ibero-Americana, cujo conteúdo e conclusões fundamentais já discutimos neste Observatório certifica essa informação. É por isso que trabalhar para a primeira infância, com uma abordagem específica e diferenciada, é de importância transcendental. Neste contexto, a cooperação interinstitucional desempenha um papel fundamental para enfrentar os desafios da transformação digital da educação nesta etapa importante e especial da vida das pessoas.
Iniciativas como a realização deste estudo, em que organizações internacionais como a Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), órgãos públicos como a Agência Espanhola de Cooperação e Desenvolvimento Internacional (AECID), universidades como a Universidade de Talca, no Chile, ou a Universidade Autônoma de Madri, assim como organizações do setor privado como a Fundação ProFuturo, são um grande exemplo de como essa colaboração pode promover ações em favor de uma melhor educação para todos.
“Uma transformação radical da educação”
A irrupção das novas tecnologias no mundo da educação “não é apenas mais uma onda eletrônica, como a televisão, o fonógrafo ou o cinema”, disse o professor de Sociologia da Universidade Complutense de Madri e especialista em inovação no ensino Mariano Fernández Enguita, na mesa redonda que teve lugar na apresentação do relatório na Casa de América. “Estamos vivendo algo completamente diferente, comparável apenas à imprensa, que transformou radicalmente o mundo da educação e nos levou de um punhado de escolas para um sistema educacional, o que é algo muito diferente, e que demoramos meio milênio para conseguir”. O sociólogo levou sua comparação mais longe, acrescentando que “a transformação digital está sendo a mesma, mas muito mais rápida: muito mais abrangente, muito mais profunda e muito mais imprevisível”.
Para avançar neste processo de transformação de forma sustentável e inclusiva, é essencial a cooperação de todos os agentes envolvidos no processo educativo: setor privado, setor público, terceiro setor… Fernández Enguita destacou, por exemplo, o importante papel do setor privado no fornecimento de informações ao setor público para ajudá-lo a empreender transformações. Neste sentido, Magdalena Brier, diretora executiva da Fundação ProFuturo, destacou o incrível potencial da educação digital através da inteligência artificial, para nos dar “informações sistêmicas que ajudam, por exemplo, a personalizar o aprendizado”, o que é especialmente útil em ambientes vulneráveis ou nos contextos em que os estudantes não têm o mesmo nível de maturidade.
A formação de professores e a cooperação intersetorial
Um aspecto fundamental, no qual a colaboração multisetorial desempenha um papel importante é, como destacou Magdalena Brier, a formação de professores. Juntos, podemos definir as estruturas e objetivos, que tipo de formação de competências digitais queremos para nossos professores, como essas competências serão medidas e avaliadas e que ferramentas usaremos para avaliá-las.
Se você quiser saber mais sobre o estudo A primeira infância na era da transformação digital. Uma perspectiva Ibero-Americana ou sobre como a cooperação multisetorial pode ajudar na transformação digital da educação, não perca a apresentação em vídeo do estudo.
