Com a conjunção das duas estruturas que a compõem, o Marco Global da Competência para Aprender na Era Digital e o Marco Global da Competência Educativa na Era Digital, pretendemos fazer uma abordagem holística de dois dos processos mais relevantes para os indivíduos e as sociedades do século XXI.

O Marco Global de Competência Educativa na Era Digital (GCEED) é um projeto realizado pela ProFuturo, o programa de educação digital da Fundação Telefónica e da Fundação “la Caixa”, e seu objetivo é contribuir para a aprendizagem a longo prazo de qualquer pessoa, embora esteja especialmente focado nos docentes para apoiá-los em sua complexa e transcendental dupla tarefa de aprendizagem ao longo da vida e de educar aqueles que desejam aprender na era digital.

Foi criado como um ponto de partida para a comunidade educativa refletir sobre o que significa aprender e educar na era digital e sobre o papel-chave do professor em ambos os processos.

Para citar este documento: Trujillo Sáez, F., Álvarez Jiménez, D., Montes Rodríguez, R., Segura Robles, A. e García San Martín, M. J. (2020). Aprender e educar na era digital: marcos de referência. Madrid: ProFuturo.

Se você quiser citar este documento em redes sociais: A investigação da @ProFuturo_ Aprender e educar na era digital: marcos de referência. @fundaciontef @fundlacaixa

Você também pode encontrar o conteúdo em inglês, francês e espanhol.

Descubra com que identidades, atribuições, funções e práticas trabalha cada Unidade Didática ProFuturo para dotar os seus alunos de ferramentas para enfrentar os desafios da era digital. Na ProFuturo desenvolvemos um infográfico para mostrar como nossas unidades de ensino para crianças, classificadas por assunto, abordam as práticas do Marco Global da Competência para Aprender na Era Digital (MGCAED).