Le monde devient de plus en plus globalisé, connecté et numérisé, ce qui permet aux personnes d’accéder à l’information et aux ressources où qu’ils se trouvent géographiquement, ou plutôt presque n’importe où. C’est un avantage pour le secteur de l’éducation. La connectivité a permis l’accès à l’apprentissage, non seulement aux méthodes d’enseignement traditionnelles, mais aussi à l’apprentissage numérique.
L’apprentissage numérique fait référence à une approche éducative qui utilise la technologie et les ressources en ligne pour élargir l’accès à l’éducation, améliorer les résultats de l’apprentissage et préparer tous les groupes d’âge à relever les défis du 21e siècle. Il peut également promouvoir l’inclusion et l’équité, en particulier pour les personnes en situation de vulnérabilité et d’urgence. En outre, les compétences numériques et l’éducation aux médias deviennent de plus en plus un élément clé de l’apprentissage fondamental, sans lequel les individus ne peuvent pas participer de manière efficace et responsable à la vie sociale, civique et économique.
Bien que les avantages soient évidents, la fracture numérique reste une réalité et un obstacle pour ceux qui souhaitent se connecter à ce qui se passe dans le monde, une situation assez inquiétante qui est à l’ordre du jour des grandes organisations pour trouver une solution bénéfique pour tous.
Les technologies numériques, qui vont perdurer dans le temps, doivent être utilisées pour soutenir l’épanouissement holistique de l’individu et l’inclusion dans nos sociétés. Les Nations unies, dans le cadre de son rôle dans la réalisation de l’ODD 4 et du développement durable, ont fait de l’apprentissage numérique une priorité lors du Sommet sur la transformation de l’éducation 2022. Reconnaissant son importance, les États membres de l’UNESCO ont désigné le 19 mars comme étant la Journée internationale de l’apprentissage numérique, qui sera célébrée pour la première fois en 2024.
« Aucun écran ne peut remplacer un enseignant. Cependant, lorsque la technologie est appliquée correctement, elle peut compléter et améliorer le travail des éducateurs. Pour que la technologie améliore les résultats de l’apprentissage et réduise les inégalités, nous devons activement mener la révolution numérique dans l’éducation selon nos propres critères. » UNESCO, 2024
Aujourd’hui, à l’occasion de la première commémoration de la Journée internationale de l’apprentissage numérique, ProFuturo se joint à la célébration en soulignant le rôle essentiel que joue l’apprentissage numérique dans la transformation de l’éducation à l’échelle mondiale.
L’innovation numérique dans l’éducation de ProFuturo
L’innovation numérique de ProFuturo dans le domaine de l’éducation a été fondamentale dans un contexte où les technologies numériques sont devenues une nécessité sociale pour garantir l’éducation en tant que droit humain fondamental, en particulier dans un monde confronté à des crises et des conflits de plus en plus nombreux.
Depuis sa création, ProFuturo s’est engagé à utiliser la technologie pour apporter une éducation de qualité aux communautés vulnérables dans différentes régions du monde, couvrant l’Amérique latine, les Caraïbes, l’Afrique et l’Asie. Grâce à son programme d’éducation, l’organisation cherche à fournir des compétences et des capacités numériques aux enseignants et aux élèves de ces territoires. Grâce à des programmes de formation et de développement professionnel, il aide les éducateurs à intégrer les outils numériques dans leurs pratiques pédagogiques, améliorant ainsi la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.
« Pour que l’introduction de la technologie dans les salles de classe soit un succès, il est essentiel de procéder d’abord à des changements pédagogiques visant à placer l’élève au centre, en tenant compte du contexte culturel et social de l’environnement des enfants. Lorsque cela se produit et que nous adaptons la pédagogie et incluons la technologie, nous constatons que c’est là que l’introduction de la technologie est réussie », déclare Magdalena Brier, directrice générale.
La pandémie de COVID-19 en a été la preuve la plus marquante, où le besoin urgent de combiner les technologies et les ressources humaines pour transformer les modèles scolaires et construire des systèmes d’apprentissage inclusifs, ouverts et résilients a été clairement mis en évidence. Il ne s’agissait pas seulement d’inclure le support numérique, mais aussi de repenser le contenu pédagogique afin de tirer parti des avantages de la technologie et, en outre, de la rendre accessible à tous.
Un modèle ouvert d’enseignement numérique
À ProFuturo, nous disposons d’un programme de formation divisé en trois modalités :
- Un modèle d’éducation numérique intégral qui agit sur les éléments clés pour atteindre la qualité de l’éducation, tels que la plate-forme d’apprentissage numérique et la formation des enseignants.
- Un modèle dans des contextes humanitaires adapté aux besoins éducatifs des réfugiés.
- Un modèle ouvert d’éducation numérique qui offre un contenu éducatif ouvert, accessible en ligne, et des cours de formation des enseignants virtuels ou en face à face.
Ce dernier stimule considérablement l’apprentissage numérique en mettant l’accent sur la formation des enseignants à l’innovation en matière éducative, au leadership, à la communication et à la planification de la classe. Pour cela, Il propose des cours présentiels et en ligne sur l’innovation et TIC, les compétences pédagogiques et d’enseignement, et les compétences numériques.
Dans un environnement virtuel, les enseignants peuvent être formés de manière autonome ou à l’aide de tutoriels virtuels. Ce modèle se concentre sur les enseignants, qui sont les activateurs d’un apprentissage, mais il contribue à son tour à améliorer la qualité de l’éducation pour des millions d’enfants, filles et garçons, qui bénéficient d’enseignants formés à ces compétences.
ProFuturo concentre ses efforts au niveau international pour aider les pays à comprendre le rôle de la technologie dans l’accélération des progrès vers l’objectif de l’éducation, l’objectif de développement durable 4. Il promeut également l’équité, en veillant à ce que les femmes et les filles soient mieux représentées dans les disciplines numériques. La Journée de l’alphabétisation numérique, qui sera désormais célébrée, est l’occasion idéale de renforcer ces messages et de continuer à sensibiliser à l’importance de cette question.
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