Eleuterio Elang Okpwe, coach en Guinée équatoriale
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« Le monde est en pleine évolution en ce qui concerne les nouvelles technologies et je pense que l’éducation ne peut être laissée de côté ».
Eleuterio Elang est coach chez ProFuturo en Guinée équatoriale. À l’âge de 16 ans, il se rend en Espagne, où il termine ses études secondaires et sa formation professionnelle.Après s’être spécialisé en informatique, il est retourné dans son pays natal, qu’il a redécouvert et dont il avoue être retombé amoureux.
Eleuterio s’est vite rendu compte qu’il était possible d’associer deux de ses grandes passions : l’informatique et l’enseignement : « Bien que je sois professeur d’informatique, lorsque j’ai vécu en Espagne, j’ai réalisé que l’enseignement était une autre de mes passions. Par l’intermédiaire de la Croix-Rouge espagnole, en tant que bénévole, nous avons commencé à mettre en place des cours d’informatique pour les immigrants disposant de peu de ressources. »
Petit à petit, « Ele » entre de plus en plus dans le monde de la pédagogie et de l’enseignement. Lors de son passage dans une école où la salle d’informatique ne fonctionnait pas correctement malgré une infrastructure adéquate, il a cherché une solution pour en tirer le meilleur parti. « J’ai proposé à la directrice de voir si nous pouvions faire quelque chose. C’est ainsi que j’ai commencé à créer la salle d’informatique, afin que les enfants puissent découvrir l’informatique dès leur plus jeune âge et qu’ils puissent commencer l’école secondaire en ayant acquis des connaissances dans ce domaine. »
L’arrivée de ProFuturo dans la vie d’Ele
« Un jour j’ai entendu parler de ProFuturo et je n’ai pas hésité à postuler. L’approche m’a plu et nous nous sommes lancés », assure Ele, qui souligne ensuite l’importance et le besoin de l’arrivée de ce projet dans le pays, le premier de ce type à grande échelle.
« Le monde est en pleine évolution en ce qui concerne les nouvelles technologies et je pense que l’éducation ne peut être laissée de côté ». C’est pourquoi Ele estime qu’il est essentiel de travailler sur l’innovation en matière éducative avec les enseignants et qu’ils doivent s’appuyer sur les nouveaux modèles éducatifs et la technologie pour en tirer le meilleur parti.
« Cela permet d’intégrer des ressources locales et tierces pour mieux s’adapter aux contextes et à l’apprentissage local. ProFuturo apporte également des solutions aux problèmes de connectivité. L’un des principaux problèmes ici en Afrique. »
Le rôle du coach éducatif
« Mon profil est celui d’un coordinateur/coach. Nous sommes 9 au total sur le territoire national et nous sommes les yeux, les oreilles et l’extension de ProFuturo sur le terrain », explique Ele. Dans son travail de coach, il souligne l’importance de former correctement les enseignants, car, comme il l’explique, il est souvent nécessaire de suivre la bonne voie pour la mise en œuvre de la technologie en classe.
« Il est clair que la technologie facilite les nouvelles méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Toutefois, il faut veiller à considérer le changement technologique comme une fin et non comme un moyen. Il est donc parfois dangereux de comprendre l’innovation en matière éducative si l’on se contente de fournir des outils technologiques aux enseignants sans les avoir formés au préalable, comme c’est souvent le cas. C’est à ce moment-là que j’interviens en tant que coordinateur ».
« La technologie est un moyen qui doit toujours être associé à des objectifs pédagogiques très clairs et qui propose un apprentissage significatif et profond. Par conséquent, notre travail est principalement axé sur la formation préalable de l’enseignant.Nous nous concentrons sur l’enseignant jusqu’à son autonomisation.
La technologie comme source de motivation
Ele estime que la technologie dans l’éducation est un facteur de motivation essentiel pour les enfants. Dans les écoles où Ele travaille en collaboration avec ProFuturo, il avoue que la mise en œuvre du projet se traduit également par une augmentation du taux de présence en classe : « Beaucoup d’entre eux disaient qu’ils voulaient que la semaine passe vite pour avoir leur cours ProFuturo. »
Il confirme que les mesures innovantes d’enseignement et d’apprentissage parviennent sans aucun doute à capter l’attention des enfants en classe et à réduire l’absentéisme en leur permettant de s’approprier davantage leur propre processus d’apprentissage. « Ils s’impliquent davantage dans leur propre éducation, car les cours sont plus productifs, dynamiques et interactifs. »
Pour conclure, Ele déclare : « C’est le message que nous voulons faire passer aux enfants, afin qu’ils ne se perdent pas et pour essayer de les retirer de la rue dans cette société en pleine évolution. Le travail de l’enseignant reste essentiel dans ce sens pour les remettre sur le droit chemin. »
