«La educación en valores posibilita que los niños y niñas conozcan y aprecien los valores y las normas de convivencia para prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía»
(Sofía Fernández de Mesa, directora general de ProFuturo)
«Los niños son la solución, la oportunidad de construir una sociedad libre, alegre, solidaria y generosa»
(Óscar Vega, presidente de Century Ethics)
«Dejemos de hablar de la infancia como el futuro, los niños son el más crudo presente, lo que vayan a ser mañana está totalmente relacionado con lo que hoy son y lo que pueden llegar a ser»
(Carmelo Angulo, presidente de UNICEF Comité Español)
#AnimandolaEducación
Los derechos humanos, el compromiso con una educación universal de calidad y la necesidad de inculcar valores universales desde la infancia han centrado la jornada ‘El poder educativo de la animación’, una iniciativa impulsada por ProFuturo y Century Ethics/CTP que se presentó en la sede madrileña de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España el pasado 15 de noviembre.
#AnimandoLaEducación, que así se relató la jornada en Twitter, es una propuesta educativa global basada en el uso de nuevas tecnologías y animación cinematográfica como herramientas para propiciar el aprendizaje de los derechos humanos en la escuela.
“La tecnología está de nuestro lado para conectar el mundo”, destacó en su intervención Sofía Fernández de Mesa, directora general de ProFuturo, antes de subrayar el empeño de ProFuturo en proporcionar al profesorado herramientas tecnológicas y metodologías flexibles que trabajan conjuntamente “la alfabetización digital y las competencias en valores”. En este sentido, la plataforma educativa de ProFuturo apuesta por el uso pedagógico de la animación, lo que permite que el alumno se involucre mucho más en el aprendizaje».
Experiencia piloto en un colegio de Madrid
A continuación, Javier González Casado, gerente de innovación educativa de ProFuturo, ha presentado la experiencia piloto que han llevado a cabo en un centro escolar de Madrid en colaboración con la Asociación Pinardi. En esta experiencia han empleado fragmentos de la película de animación ‘The Cubby House Project’ para “hacer reflexionar al alumno ante situaciones cotidianas de respeto e igualdad”. “A través de la animación –ha señalado una de las educadoras participantes– los niños se pueden identificar con los personajes, aprenden lo que está bien y lo que está mal”.
