El plan de contingencia implementado por ProFuturo durante la pandemia fue considerado por diversas instituciones y organismos internacionales, como la OCDE o la Universidad de Harvard, un ejemplo para el sector educativo. Aquí te dejamos algunas de nuestras intervenciones en publicaciones de referencia internacional:
- Leading Educational Changes during a pandemic: La directora general de ProFuturo, Magdalena Brier, escribió un capítulo para el libro Leading Education through COVID-19, del director de la Iniciativa Global de Innovación Educativa de la Universidad de Harvard: Fernando M. Reimers. El libro recopila las experiencias durante la pandemia de 28 líderes de organizaciones educativas innovadoras de todo el mundo.
- Beyond the Classroom Walls: An opportunity for an inclusive digitalisation of education: La OCDE publicó en su web una serie de artículos en los que expertos y líderes de opinión de todas las partes del mundo y de la sociedad reflexionaban sobre los retos educativos derivados de la crisis de la COVID-19 y proponían soluciones de futuro. En un artículo, la directora general de ProFuturo presentó el trabajo desarrollado durante la pandemia.
- Spain: #SeeYouInDigital (Ensuring the continuity of learning): La OCDE, el Banco Mundial, HundrED y la Harvard Global Education Innovation Initiative, lanzaron la iniciativa “Continuity stories” para recopilar historias de todo el mundo sobre las soluciones puestas en marcha por los sistemas educativos y cómo se adaptaron a las diferentes necesidades de estudiantes y profesores durante la crisis del coronavirus. Bajo este paraguas, documentaron y publicaron el plan de contingencia de ProFuturo “#Nosvemosendigital” como ejemplo de respuesta ante la crisis educativa generada por la COVID-19.
- Roundtable on Refugee Education: Meeting our promises on Refugee Education during COVID-19: El trabajo de ProFuturo quedó recogido en este documento que sintetiza experiencias, aprendizajes y prácticas prometedoras que surgieron al responder a las necesidades de educación de las personas refugiadas durante la pandemia. El documento fue elaborado a raíz de una mesa de alto nivel organizada en septiembre por Save the Children, Education Cannot Wait, Banco Mundial y la Fundación Abdulla Al Ghurair para la Educación en la que participó ProFuturo.
- An education calamity: Este año nuestro trabajo también se vio reflejado en este escrito de Fernando M. Reimers. El libro analiza el impacto de la COVID-19 en la educación en Bangladesh, Belize, Costa Rica, Guatemala, Kenia, México, Sudáfrica, Emiratos Árabes Unidos y Estados Unidos. La labor de ProFuturo para asegurar la continuidad del aprendizaje durante la pandemia a lo largo del mundo se refleja en las reflexiones de Reimers a través de una entrevista.
- Childhood Education Innovations: El último año nuestro proyecto educativo apareció en la prestigiosa revista estadounidense Childhood Education International. La misión de la revista es desarrollar y ampliar soluciones innovadoras a los desafíos educativos y conseguir un desarrollo sostenible en el sector.
- Además de las publicaciones mencionadas, nuestro programa educativo ha aparecido en diferentes reportes internacionales como Education Co-sponsorship Alliance Brief 2020 del Global Refugee Forum, Progress Under Threat de Save the Children, 2021 SDG Learning, Training and Practice de Naciones Unidas o Recovery, resilience and reimagining education in Africa: the Global Education Coalition in action de UNESCO.
