Una delegación de ProFuturo y del Kukah Centre ha mantenido esta semana un encuentro con Kashim Shettima, vicepresidente de Nigeria. Tal y como han recogido diferentes medios de comunicación internacionales, Shettima ha anunciado su intención de profundizar en la transformación digital del sector de la educación básica de Nigeria, proponiendo la adopción del modelo de aprendizaje digital de ProFuturo en todo el país, tras los importantes avances que el programa ha registrado en los centros educativos de todo el territorio nacional.
El vicepresidente describió el programa como un complemento práctico de la Agenda de Esperanza Renovada del presidente Bola Tinubu y del impulso del Gobierno a favor de una educación basada en las competencias.
Impresionado por los logros del programa, el vicepresidente afirmó que su éxito demostraba el potencial del aprendizaje impulsado por la tecnología a la hora de abordar las carencias educativas y preparar a los niños nigerianos para una economía global en rápida evolución. No obstante, señaló que el crecimiento demográfico de Nigeria y la presión sobre los recursos disponibles hacen imperativo ampliar las intervenciones capaces de extender el acceso a una educación de calidad.
ProFuturo aterrizó en Nigeria en 2017. En Abuya, la capital del país, se firmó un acuerdo de colaboración con Kashim Shettima, el arzobispo de Kaduna, Matthew Man-oso Ndagoso, en representación de la Conferencia Episcopal de Nigeria, y el obispo Matthew Hassan Kukah, fundador del Kukah Centre. A día de hoy, el programa ha beneficiado a más de 72.000 alumnos, ha formado a 1.150 docentes y ha llegado a 123 centros educativos repartidos por 13 estados.
África occidental y central son dos de las regiones del mundo con peor tasa de escolarización entre los niños entre 6 y 11 años, uno de cada cinco menores está fuera del sistema escolar. Solo en Nigeria hay unos 80 millones de menores, de los que 13 no van a clase. La pobreza, la corrupción y el terrorismo de Boko Haram están detrás de estas cifras.
