En Jordania, Mensajeros de la Paz y ProFuturo trabajamos juntos para apoyar la educación de niños y niñas refugiados iraquíes con el objetivo de que puedan seguir formándose a pesar de no estar escolarizados en Jordania. Las dos organizaciones se unen así para velar por el derecho básico y fundamental de la educación y para que, independientemente de la situación en la que se encuentren, los niños y niñas tengan mejores oportunidades a través del acceso a una educación de calidad.
Para hacerlo posible, se ha empezado a implementar en la Escuela de Marka, en Amman, el modelo integral de educación digital de ProFuturo, que, a través de experiencias de aprendizaje digitales innovadoras busca potenciar las habilidades pedagógicas y la apropiación tecnológica de los docentes para que puedan incorporar la tecnología en el aula y proporcionar la mejor educación a sus alumnos.
La propuesta de ProFuturo combina recursos educativos para niños y niñas de primaria, accesibles a través de una plataforma digital de aprendizaje, con itinerarios de desarrollo profesional y acompañamiento continuo para docentes. Esto con el objetivo potenciar las competencias del siglo XXI (habilidades digitales y comunicativas, la creatividad, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, la capacidad de escucha, etc) en los lugares más vulnerables del planeta.
La llegada de ProFuturo a Jordania
El proyecto arrancó en Jordania en febrero de 2020, en un primer momento de manera presencial, con la formación en metodologías innovadoras de enseñanza de la coordinadora del proyecto en Amman, Ayat Izzat, y de 12 profesores iraquíes refugiados en el país. La pandemia de la COVID-19 obligó a trasladar el 100% de la formación al entorno online. Ahora, con la vuelta a las aulas, se podrá volver poco a poco a una formación mixta (presencial y virtual).
En abril, los docentes empezarán a aplicar lo aprendido con sus alumnos. Para ello, contarán con 48 tablets de ProFuturo, que permitirán a los niños y niñas acceder a actividades interactivas y contenidos educativos digitales de matemáticas, ciencias, tecnología y lingüística.
“Creo que el aprendizaje virtual se complementa y se enriquece mucho con la vuelta a clases de manera física. Somos todos muy optimistas. Esto hará que mejore el rendimiento académico de las niñas y niños”, asegura la coach.
En paralelo, Mensajeros de la Paz y ProFuturo comenzarán a trabajar conjuntamente en esta misma escuela con docentes y alumnos jordanos a mediados marzo. El proyecto permitirá este año beneficiar a 430 niños iraquíes, jordanos y sirios. Asimismo, se empezará a trabajar con profesores sirios en el uso de la aplicación de lectoescritura gamificada en árabe Antura and the Letters.
