Dentro del acuerdo de colaboración firmado entre ProFuturo y el Center for Curriculum Redesign (CCR), con el propósito de reducir la brecha digital educativa y promover la formación en inteligencia artificial entre los docentes que se encuentran en entornos vulnerables, el pasado martes 12 de mayo se celebró el webinar titulado Aprendiendo con las máquinas: competencias clave para pensar y crear con IA en la educación.
Este seminario forma parte del compromiso entre ambas instituciones. Se basa, según afirma Lola Martínez-Bernabéu, directora general de ProFuturo, en «una visión compartida», promoviendo la innovación educativa, repensando cómo se produce el aprendizaje y apoyando a los educadores a la hora de asumir de los desafíos educativos globales. «Con claridad, responsabilidad y determinación».
El webinar supone el lanzamiento oficial del curso Alfabetización en IA: Pensando con las máquinas, ya disponible en español y portugués. Con un enfoque práctico, responde a la necesidad creciente y real de entender mejor qué es la inteligencia artificial, cómo funciona y qué implicaciones tiene en la educación y en la sociedad en su conjunto.
Además, el curso está concebido como una introducción completa a la inteligencia artificial para docentes, independientemente de su nivel previo de conocimientos en tecnología o informática, y les proporcionará las habilidades esenciales para comprender y utilizar la IA de manera efectiva en sus disciplinas, para así poder formar a sus estudiantes y que estos sean capaces de desenvolverse con éxito en un mundo cada vez más impulsado por la inteligencia artificial.
La presentación del curso, que fue seguida por cientos de docentes de España, Brasil, Venezuela, Colombia o Panamá, contó con la participación de Charles Fadel, fundador del CCR, así como con los expertos Christian Brackmann y Brent McKenzie.
«La IA hoy está muy presente en la educación. Esto conlleva oportunidades y riesgos. Puede apoyar el aprendizaje de formas poderosas, pero también puede amplificar errores, malentendidos o pensamientos superficiales», apuntó Brackmann. «En este contexto, el pensamiento crítico, la ética y la metacognición se vuelven aún más relevantes». «Estas son habilidades para toda la vida. Y las puedes usar también para discernir la calidad de un prompt o la calidad de una respuesta de la IA», añadió McKenzie. «Lo mejor de este curso es que estas competencias no se incorporan simplemente al contenido, pero son intrínsecas a él. Así que tú y tus alumnos aprendéis a pensar con las máquinas».
