ProFuturo contribuye al debate sobre presente y futuro de la #educacióndigital en tiempos de pandemia en @enlight_ED
🗯»La Covid-19 nos ha obligado a reinventarnos para llegar a los desconectados», explica nuestra directora, @MagdalenaBrier @fundacionTef @FundlaCaixa pic.twitter.com/GFMpZwj3sS— @Profuturo_ (@ProFuturo_) October 21, 2020
La crisis COVID-19 ha supuesto un cambio en la educación digital y ese fue uno de los temas que abordó ProFuturo durante su intervención en la edición actual de enlightED, en la que participan expertos internacionales como Salman Khan, Rose Luckin, Steven Pinker, Alice Albright y Satya Nadella. Beatriz Morilla y Pablo Millanes, directora general y director de operaciones y alianzas de nuestro aliado Empieza Por Educar, también estuvieron presentes en el acto.
El lunes 19 a las 16:30, ProFuturo participó en el conversatorio ‘Usar la tecnología para incrementar la igualdad educativa durante la pandemia’. A raíz de la COVID-19, los alumnos de todo el mundo se han visto obligados a incrementar el uso de las tecnologías para continuar su educación. ¿Cuáles han sido los mayores desafíos y qué prácticas han sido más eficaces? ¿Cómo han hecho los profesores para ponerse al día rápidamente y continuar con sus clases? Estos fueron los principales puntos de debate de esa sesión, que contó con la perspectiva global de UNESCO y lecciones prácticas y reales de organizaciones innovadoras.
«No one was ready for the pandemic but at ProFuturo we have demonstrated that we are flexible and prepared to develop new ways of teaching and learning».
‘Using Technology to Advance Educational Equity in the Pandemic’ @enlight_ED
▶ https://t.co/1rE1ztQjpo#enlightED2020 pic.twitter.com/rTEziaUhVv— @Profuturo_ (@ProFuturo_) October 19, 2020
Leticia de Rato, responsable del área de alianzas globales de ProFuturo, participó en el conversatorio junto a Pablo Millanes, director de Operaciones y alianzas de la Fundación Empieza Por Educar, Rawa Madi, coordinadora de proyectos de ProFuturo en Líbano y Borhene Chakroun, director de la división de políticas y sistemas de aprendizaje a lo largo de toda la vida de UNESCO. El evento puede volver a verse en este enlace.
Interesantes reflexiones en #enlightED2020 sobre cómo
usar la tecnología para incrementar la igualdad educativa durante la pandemia. En ProFuturo hemos visto que la transformación es posible; es el mensaje que la pandemia nos ha enseñado. https://t.co/c9jaz33gkD@enlight_ED pic.twitter.com/BBxHBk6Y2o— @Profuturo_ (@ProFuturo_) October 19, 2020
La escuela digital contra la desigualdad
En la misma jornada, a las 19:15, Magdalena Brier, directora general de Profuturo participó en la mesa redond Romper la brecha: la escuela digital contra la desigualdad, moderada por Alfredo Hernando, fundador de Escuela21. Puedes ver la charla completa en este enlace.
En el evento estuvo acompañada por Beatriz Morilla, directora general de Empieza Por Educar, Lucas Gortázar, consultor educativo del Banco Mundial, y Rosa María Llorente, profesora del CEIP Ramiro Solans de Zaragoza.
Todos los asistentes coincidieron en que la sociedad está inmersa en un proceso de aprendizaje de convivencia con el virus y ese proceso requiere adaptar la escuela tal como la conocemos y ensayar soluciones logísticas y pedagógicas creativas. ¿Es la brecha digital producto de otras brechas? ¿Puede lo digital ser un elemento que reduzca los efectos de otras brechas como la socioeconómica? Estas son algunas preguntas de una interesante mesa redonda donde Profuturo expuso con detalle cómo ha flexibilizado al máximo su programa de educación digital para lograr que durante estos meses de pandemia la brecha educativa no se haga aún más evidente.
