Mariaje González llegó al mundo del periodismo cuando este daba sus primeros pasos digitales. Inició su carrera trabajando con el formato tradicional de «boli y libreta» en prestigiosos medios como El País y Cadena SER, lo que le permitió desarrollar una sólida base en la creación de contenidos.
A principios de los 2000, Mariaje se adentró en el mundo digital, coincidiendo con la llegada de plataformas como Google, YouTube, Facebook e Instagram a España. Durante este tiempo, comenzó a gestionar equipos y a liderar proyectos relacionados con la creación de contenidos digitales. En 2012, se unió a Microsoft, donde permaneció durante diez años. Primero, como responsable de equipos de creación de contenidos para Microsoft News, y posteriormente, como responsable de la monetización de estos contenidos. Esta evolución en su carrera le permitió adquirir una visión completa del ciclo de los contenidos: desde su creación, hasta su gestión y su rentabilidad.
Poco a poco, la dependencia creciente del algoritmo en el sector, la digitalización masiva de la sociedad, la mercantilización del dato… hacen crecer en Mariaje una inquietud personal y profesional que la llevan a tomar la decisión de dejar la multinacional y replantearse su futuro. Cambiar máquinas y algoritmos por personas. Fue en este proceso de reflexión que descubrió una nueva vocación: la alfabetización mediática e informacional (MIL, por sus siglas en inglés).
En los últimos tres años, ha centrado su energía en su propio proyecto, Criterio MIL, a través del cual se dedica a formar e informar a familias, instituciones y padres sobre el panorama digital y mediático actual. Además, su compromiso con la alfabetización mediática la llevó a ser elegida co-secretaria general de la Alianza MIL de la UNESCO, un organismo que reúne a instituciones de todo el mundo para compartir buenas prácticas y promover la alfabetización mediática y digital. Desde esta posición, ha desempeñado un papel clave en la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional, promovida por UNESCO.