Un tiempo de posibilidades para garantizar el derecho a la educación en América Latina
La Inteligencia Artificial está revolucionando todos los aspectos de nuestra vida y, por supuesto, la educación no es una excepción. La publicación El futuro de la inteligencia artificial en educación en América Latina nació con el objetivo de generar nuevos conocimientos que ayuden a la región a planificar acciones y políticas educativas en el actual escenario de disrupción tecnológica. En este vídeo, el experto Axel Rivas, coordinador de la investigación nos explica las conclusiones principales de este estudio.
Transforma tu escuela en cinco fases
Darle la vuelta a la escuela puede ser un reto tremendamente difícil de acometer. Llevamos más de un siglo anclados a las viejas fórmulas y las resistencias son fuertes. Sin embargo, como dijo Horacio, quien empieza ya tiene hecha la mitad del camino. Para recorrer el resto, toda ayuda es bienvenida. En Innovation Hub School, un grupo de expertos en innovación ayuda a los centros escolares que quieren implementar una transformación profunda es sus escuelas. ¿Cómo lo hacen? La tecnología ayuda pero el secreto, como siempre, está en las personas y en su energía. ¿Quieres saber cómo funcionan? En este vídeo, Till Jaspert, director general de la organización, nos cuenta en qué consiste su proyecto y cómo trabajan para conseguir que las escuelas lleven a cabo un proceso de innovación exitoso.
Enseñar competencias digitales sin tecnología
Fundación País Digital lleva años trabajando en Chile para la construcción de una sociedad más conectada, inclusiva y sostenible. Pero, ¿cómo enseñar competencias digitales en aquellos lugares donde la conectividad aún no ha llegado? En este vídeo, Catalina Araya, directora de educación de la Fundación, nos ofrece algunas lecciones aprendidas de su experiencia.
Cuando la inteligencia artificial se encuentra con la inteligencia emocional
¿Sabes cuántos días tarda en detectarse un caso de acoso escolar? ¿Y un caso de abuso sexual o maltrato físico? ¿Cómo detectar el sufrimiento infantil o adolescente lo antes posible? ¿Cómo enseñarles a gestionar sus emociones? La respuesta a estas preguntas se encuentra, una vez más, en la tecnología y la inteligencia artificial. Kanjo Emotion emerge como una solución revolucionaria para detectar y prevenir problemas en niños y adolescentes. Su software basado en la «analítica emocional» reduce drásticamente el tiempo de detección de situaciones de riesgo como el acoso escolar, proporcionando una fuente directa de información y eliminando los juicios subjetivos. Descubre cómo esta innovadora herramienta está empoderando emocionalmente a la infancia y mejorando su protección en esta entrevista con Yonathan Blanco, uno de sus artífices.
Aprendiendo a ser un buen líder escolar
El liderazgo escolar es fundamental para mejorar los resultados educativos y promover la equidad en la educación. Sin embargo, estos profesionales se enfrentan a grandes desafíos relacionados con la carga de trabajo, la soledad de sus cargos, el apoyo insuficiente y su falta de preparación. En esta entrevista, Nuria Vives, responsable del Programa de Liderazgo para el Aprendizaje de La Caixa, explora el concepto de liderazgo pedagógico y nos habla de cómo potenciar la educación a través de un liderazgo efectivo.
Aula Digital Perú: resultados, desafíos y lecciones aprendidas
Hace seis años, Fundación Telefónica Perú lanzaba el proyecto Aula Digital, con el objetivo de transformar la educación en Perú con la ayuda de la tecnología. Hoy, tras años de esfuerzo, un informe conjunto con Unesco Perú analiza los resultados del proyecto, muy centrado en la formación docente, destacando sus logros, desafíos y lecciones valiosas para la transformación educativa. Paula Pogré, una de sus autoras, nos cuenta los detalles en este vídeo.
Minecraft Education: cuando el juego se pone serio
¿Sabes qué son los Serious Games? ¿Cómo se utilizan para, por ejemplo, aprender formulación química, o vivir una aventura histórica en primera persona? ¿Cómo formar a los docentes para que aprendan a sacarle el mejor partido? En esta entrevista, Alba Rodríguez, directora de innovación y tecnología educativa en Possible Lab, nos los explica.
Fomentar la innovación y el uso de tecnología para construir la educación del futuro
¿Cuál es el papel de las TIC en el abordaje de los actuales retos educativos? ¿Qué debemos tener en cuenta cuando decidimos implementar una tecnología en el aula? ¿Qué va a pasar con la inteligencia artificial? En esta entrevista, José Escamilla, director asociado del IFE del Tecnológico de Monterrey, y todo un referente mundial en innovación educativa, nos ofrece su visión sobre estos y otros muchos temas.
Educación Relacional Fontán: Personalización y autoaprendizaje para relacionarnos con un mundo cambiante
¿Te imaginas un colegio donde cada estudiante puede escoger su propio horario, su hora de recreo o incluso sus vacaciones? ¿Una escuela donde no hay aulas no exámenes y los alumnos no están agrupados por grupos de edad sino por niveles de desarrollo de su autonomía? Hoy, los niños deben aprender a relacionarse con un mundo que cambia constantemente. Sin embargo, los sistemas educativos tradicionales son demasiado estáticos para que sus estudiantes puedan desarrollar el pensamiento crítico y disruptivo que necesitan. La educación relacional Fontán sigue un camino radicalmente opuesto al del sistema tradicional. En esta entrevista, Julio Fontán, uno de sus principales creadores, nos cuenta cómo lo hacen.
Mary Burns: los secretos, la ciencia y el arte de enseñar con tecnología
Mary Burns lleva desde 1997 enseñando a los profesores del mundo a enseñar con tecnología. Durante esos años ha conocido y hablado con miles de docentes sobre sus sueños, sus preocupaciones o las barreras que se enfrentan a la hora de adoptar la tecnología en sus clases. Hoy comparte con el Observatorio ProFuturo su valiosísima experiencia y nos cuenta en esta entrevista algunos de los hallazgos más importantes que ha hecho en su extensa carrera profesional. No te pierdas la entrevista.
La inteligencia artificial en la escuela: programar para aprender
¿Se puede aprender sobre inteligencia artificial e historia del arte al mismo tiempo? Podemos. Se trata de “no aprender solamente a programar, sino de programar para aprender.” En esta entrevista, Juan David Rodríguez, experto en didáctica sobre IA y pensamiento computacional en el aula, nos cuenta cómo podemos cambiar el chip y usar la programación y la inteligencia artificial para aprender en todas las asignaturas.
