Desarrollo de una plataforma educativa accesible y personalizada para estudiantes con necesidades especiales

El desafío consiste en crear una plataforma digital que ofrezca contenido educativo adaptado a estudiantes con diversas necesidades especiales, como discapacidades visuales, auditivas, motrices, o cognitivas. La plataforma debe ser inclusiva, permitiendo la personalización del contenido según las capacidades y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. Objetivo: Desarrollar una solución tecnológica que facilite la educación inclusiva, mejorando el acceso y la calidad del aprendizaje para todos los estudiantes, independientemente de sus limitaciones físicas o cognitivas. Características clave: Accesibilidad: Integración de herramientas como lectores de pantalla, subtítulos automáticos, navegación por voz, y teclados virtuales. Personalización: Algoritmos que adapten el contenido educativo y la metodología de enseñanza según las necesidades individuales del estudiante. Interactividad: Incorporación de actividades interactivas que sean accesibles para todos los estudiantes. Soporte para docentes: Herramientas que permitan a los docentes crear y modificar contenido adaptado a los estudiantes con necesidades especiales. Impacto esperado: Esta plataforma no solo mejorará la experiencia de aprendizaje de los estudiantes con necesidades especiales, sino que también permitirá a los docentes ofrecer una educación más inclusiva y equitativa.

Herramienta de evaluación auténticas y personalizadas

Cómo desarrollar herramientas de evaluación auténticas y personalizadas en entornos de aprendizaje en línea que permitan medir de manera precisa y objetiva las competencias y habilidades blandas de los estudiantes, más allá del conocimiento teórico. Las limitaciones de las evaluaciones tradicionales por ejemplo; los exámenes en línea a menudo se centran en el conocimiento memorizado y no evalúan habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas o la colaboración, que son fundamentales en el mundo laboral actual. Habilidades como la comunicación, el liderazgo o la empatía son difíciles de cuantificar y evaluar de manera objetiva en un entorno virtual. Deberíamos crear / innovar en la necesidad de evaluaciones personalizadas. Cada estudiante aprende de manera diferente y tiene fortalezas y debilidades únicas. Las evaluaciones deben adaptarse a las necesidades individuales de cada uno.

IAJoSEcurity

Buscamos la implementación de controles y sistemas que permitan una IA segura. La implementación de herramientas dentro del aula o cualquier ecosistema debe contar con aplicativos seguros, velando siempre por el correcto uso del software y protegiendo el dato que genera, el uso para el que fue concebido, etc, defendiendo usos malintencionados que puedan implementarse tras un proceso de hackeo por ejemplo.

HW Sostenible

En proyectos tan tecnológicos encontramos alta cantidad de dispositivos, laptop, tablet, etc que forman parte del ecosistema del aula. Buscando una mayor eficiencia, sostenibilidad y optimización del gasto, necesitaríamos herramientas en IA que puedan predecir cuando el equipamiento debe ser sustituido, reciclado o cuando por ejemplo un % del equipamiento afecta al correcto desarrollo de un aula.

Inteligencia Artificial y Pensamiento Crítico

Las Inteligencias Artificiales Generativas han irrumpido en los centros educativos haciendo que muchas de las actividades que realizaban los estudiantes dejarán de tener sentido ¿Cómo podemos fomentar el Pensamiento Crítico y al mismo tiempo usar a las IAs?

Built-in AI on the ProFuturo Platform

Conectar herramientas de IA que ayuden al profesor a crear contenido, en este caso hablamos de un ecosistema centrado en Moodle, plataforma de aprendizaje open source. El requisito sería conectar o implementar vía api, plugin herramienta que permita ayudar al docente a generar contenidos locales, adaptados a la situación del país o región.

DashBoard estudiantil

Tomando en cuenta que la vida diaria se complica, y que en muchos casos supera la capacidad de atención de los estudiantes envueltos en muchos ambientes de entretenimiento, trabajo y estudios. este software deberá integrarse a la plataforma estudiantil de su carrera, y poder ver toda la información que la plataforma le permite ver al estudiante, es importante que cada estudiante tenga un dashboard que le indique el estado de sus estudios y sus compromisos importantes para el dia de hoy, la semana o el mes. Esto significa que, en una pagina que pueda abrir en la laptop o en el celular, El estudiante pueda ver indicadores claros de su estatus como estudiante. materias del día de hoy, tareas, como van las notas acumuladas en cada materia, y en la carrera que porcentaje llevamos, ya hecho, el índice académico que tenemos acumulado, y lo que nos falta en estimado de tiempo. Además este software deberá tener una agenda simple en la cual el estudiante pueda colocar eventos importantes o citas y que le sirva de recordatorio.
La idea es que este dashboard. sea el acompañante permanente del estudiante, especialmente en estos tiempos de tanta soledad e individualismo.

Personalización del aprendizaje

En el aula suceden muchas actividades, algunas digitales y otras vía medios analógicos. Si queremos impactar en el alumno, el docente debe tener herramientas que permitan personalizar el proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta toda esta información. Además también adaptar de manera automática con IA el proceso de aprendizaje del alumno, vía recomendación de acciones formativas, dando feedback al profesor para solicitarle más apoyo previo al abandono del curso, etc.

Comunidad creadores de IA

Crear una comunidad, una red social, donde convertir al propio usuario en el propietario exclusivo de su contenido y que aporte a la comunidad. Una plataforma en la que compartir aprendizajes, inspiración, proyectos, actualizaciones de normativa, aplicaciones y usos, en la que se pueda colaborar y ayudar a otros usuarios. Un espacio donde crear y compartir contenido generado por IA y conectar con los usuarios a modo de networking, siendo un lugar seguro donde interactuar.

IA para la Diversidad Cultural y Lingüística

Tiene como objetivo la creación de recursos y plataformas educativas que sean capaces de abordar la diversidad cultural y lingüística en el entorno educativo. Se busca el desarrollo de soluciones que ofrezcan contenido educativo en múltiples idiomas locales y que sean sensibles a las diferencias culturales, promoviendo así un acceso equitativo y enriquecedor a la educación para comunidades principalmente en países en vía de desarrollo. Los participantes deberán diseñar y desarrollar herramientas innovadoras que fomenten la inclusión y la comprensión intercultural en el ámbito educativo, contribuyendo así al empoderamiento de estudiantes de distintos orígenes culturales y lingüísticos.

Innovando la Educación con IA y Robótica Educativa en Países en vía de Desarrollo

La inteligencia artificial y la robótica se están convirtiendo en una herramienta educativa cada vez más popular. Ayudan a los niños a aprender sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de una manera divertida e interactiva.
Sin embargo, los kits de robótica tradicionales pueden ser costosos y complicados de usar, esto puede dificultar el acceso a estas herramientas educativas a niños de entornos desfavorecidos.
Este proyecto tiene como objetivo abordar este desafío al proponer un kit de robótica diseñado específicamente para estudiantes de primaria. Este kit podrá ser construido utilizando materiales accesibles y asequibles que se encuentren en la propia escuela, adicionando tecnología de sensores y cámaras de bajo costo. La meta es desarrollar un kit de robótica extremadamente asequible que pueda ser implementado en todas las escuelas de países desfavorecidos, democratizando así el acceso a la educación en STEM y fomentando el aprendizaje interactivo en un entorno inclusivo.

Procesamiento de imágenes con Python

El reto consiste en desarrollar un sistema de clasificación de aguacates a través del lenguaje de programación Python y herramientas de Inteligencia Artificial con el fin de mejorar la calidad del producto en la exportación de México.

Procesamiento de imágenes para la clasificación mediante visión artificial.

Este reto se centra en el desarrollo de un sistema de clasificación de plátanos basado en sus colores, utilizando técnicas de visión artificial. Para ello, se emplea una cámara HuskyLens, que se integra con un algoritmo de procesamiento de imágenes para identificar y clasificar plátanos en cinco categorías de color diferentes. El sistema está diseñado para automatizar el proceso de selección de plátanos ofreciendo una solución eficiente y precisa. Además, no solo mejora la eficiencia operativa, sino que también asegura una mejor calidad del producto final para los consumidores.

Sistema de Detección y Clasificación de Residuos con Inteligencia Artificial

El reto trata de desarrollar un sistema para la detección y clasificación de residuos generados por el ser humano, por ejemplo, vidrio, papel, entre otros; por medio de Visión Artificial mediante el modelo Yolov8n, aplicando la Programación Híbrida.

Textos Divertidos con IA

Buenas tardes. Los saludo desde Argentina y para este desafío quería proponerles hacer una aplicación web o una aplicación en Android, la cual me permita ingresar un texto, una biografía de un texto histórico y la cual la procese de terminada forma que permita obtener un texto. Un cuento en otro formato, un texto más inspirador puede ser un cuento. Disponibilidad de distintas edades ya sea edades de que puedan ir de 5 a 10 años o de 11 a 14 años o de 15 a 17 años para tener distintos públicos. Esta salida de información puede ir enriquecida con imágenes generadas automáticamente a partir del texto de entrada y la capacidad de poder a un usuario poder leer el texto resultante o el cuento resultante.

Lo digital a tu alcance

La idea del reto es poder crear una plataforma educativa que permita a los docentes cargar actividades elaboradas con otras herramientas o plataformas digitales como Genially, Educaplay, Edpuzzle, audios o videos creados por ellos mismos o por un tercero y sea obtenido de plataformas como YouTube o Vimeo, etc., de forma que estos recursos puedan ser trabajados de manera Online como Offline. Esto responde a que existen docentes en zonas rurales o marginadas donde apenas llega la señal de telefonía móvil, y acercar la tecnología y sus avances usando su modalidad Offline podría ser una oportunidad para seguir cerrando la brecha digital en el mundo.

Interacción entre participantes en tiempo real (realidad aumentada)

Mientras se realice una transmisión el público pueda interactuar en tiempo real (operando movimientos en 360 mientras están en la conferencia , chat con personas conectadas y si es posible avatares que nos representen para poder moverse.

Tecnologías aplicadas dentro de clases virtuales utilizando tecnología artificial dentro del diseño

La funcionalidad de las clases virtuales estarán reforzadas con la tecnología artificial diseñando programas que demuestran lo importante de estás en cualquier época.