La sexta edición de enlightED, la conferencia mundial de educación, tecnología e innovación, ha tenido lugar los días 18 y 19 de octubre en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid, y ha reunido a expertos y profesionales en educación y tecnología de todo el mundo para repensar la educación en la era de la inteligencia artificial.
El evento, organizado por Fundación Telefónica, IE University, South Summit y Fundación «La Caixa», ha sido un espacio clave para reflexionar sobre cómo la inteligencia artificial está transformando la forma en que aprendemos y enseñamos. Los asistentes han tenido la oportunidad de escuchar a destacadas personalidades como: Toju Duke, asesora responsable de IA y fundadora de Diverse AI; Carl Benedikt Frey, profesor de inteligencia artificial en el Oxford Internet Institute; Priya Lakhani, directora general fundadora de CENTURY Tech; Daniel Susskind, catedrático de Economía en el King’s College de Londres e investigador asociado en el Instituto de Ética de la Inteligencia Artificial de la Universidad de Oxford; Edo Segal, fundador y CEO de bMuse; Manos Antoninis, Director del Informe GEM de UNESCO; Esther Wojcicki, fundadora del Programa de Artes Audiovisuales del instituto de Palo Alto, entre otros…
Los temas abordados en las diversas conferencias y paneles han incluido cuestiones éticas y responsables relacionadas con la inteligencia artificial, la elaboración de políticas públicas en el ámbito de la educación y la tecnología, la evolución del Ed-Tech, la influencia de este ámbito en las próxima generaciones y temas en general en torno a estas temáticas de interés mundial.
Tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién?
ProFuturo, en colaboración con el Global Education Monitoring Report (GEM Report) de la UNESCO y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), ha organizado un panel de discusión que ha explorado el impacto de la tecnología en la educación, presentando por primera vez en España las conclusiones del Informe GEM 2023.
El panel ha contado con la participación de Leticia de Rato, Responsable de Alianzas Globales de ProFuturo, Manos Antoninis, Director del Informe GEM de la UNESCO, y Tamara Díaz Fouz, Directora de Educación de la Organización de Estados Iberoamericanos, y ha sido moderado por María Zabala, periodista y autora del libro ‘Ser padres en la era digital’ (2021).
De Rato, ha resaltado el trabajo de ProFuturo con relación a la tecnología y la educación. A partir de los aprendizajes, ha enfatizado en la necesidad de experimentar, sistematizar y buscar evidencias para poder implementar y fusionar estas áreas de manera efectiva. En los programas educativos de Fundación Telefónica, se considera que el empoderamiento de los docentes es fundamental para transformar la educación y ayudar a los niños y niñas en el proceso, y se resalta la importancia de crear propuestas didácticas a través de la tecnología para ofrecer experiencias memorables a los estudiantes.
Antoninis ha enfatizado que «la tecnología no es un requisito, es una herramienta». En su discurso, ha destacado la importancia del diseño de políticas públicas educativas que integren efectivamente la tecnología, poniendo a los docentes y alumnos en el centro. Ha establecido que es necesario promover los bienes públicos digitales en la educación y concluyó con la necesidad de un marco de competencias digitales amplio, que se convierta en una habilidad básica para la navegación en el mundo actual.
Por último, pero no menos importante, Fouz ha destacado la pregunta central que guía el Informe GEM 2023: «¿Cómo podemos integrar la tecnología para que sea útil en la educación?» y ha señalado cómo esta está ahora mismo en el centro de las agendas políticas educativas en los países de América Latina, representando un gran avance para el sector. Además, ha resaltado la importancia de la equidad y calidad en la educación, mencionando el caso de Uruguay y su reconocido plan CEIBAL, el cual trabaja en favor de la equidad y la reducción de la brecha digital en los países de LATAM.
La colaboración entre ProFuturo, el GEM Report y la OEI ha resultado en un debate esclarecedor sobre el papel de la tecnología en la educación y resalta el compromiso de estas instituciones por la mejora de la educación digital en los territorios en los que se tiene incidencia para continuar construyendo un futuro más equitativo para todos y todas.
Para ver la conferencia completa aquí.
Un cierre para recordar
Los aprendizajes del evento que ha recibido a más de 2.500 asistentes, tuvo más de 30 debates, talleres y casos prácticos son amplios, ya que permitió comprender, experimentar y reflexionar sobre la inteligencia artificial en el sector educativo.
En ProFuturo, continuaremos trabajando para transformar la educación digital en todo el mundo, centrándonos en la reducción de la brecha educativa y en la mejora de la calidad educativa de millones de niños y niñas que viven en entornos vulnerables y de emergencia en Latinoamérica, el Caribe, África y Asia, actuando bajo el objetivo 4 de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS4).
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