Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa», en el Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia

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Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa», en el Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia

El 11 de febrero es una fecha para reivindicar el acceso y la participación plenos y equitativos en la ciencia para mujeres y niñas. Según datos de la UNESCO, a nivel mundial, 133 millones de niñas no asisten a la escuela.

En diciembre de 2015, la Asamblea General decidió establecer un Día Internacional anual para reconocer el rol crítico que juegan las mujeres y las niñas en la ciencia y la tecnología. Desde entonces, el 11 de febrero es una fecha para reivindicar el acceso y la participación plenos y equitativos en la ciencia para mujeres y niñas.

Según datos de la UNESCO, a nivel mundial, 133 millones de niñas no asisten a la escuela. Además, las mujeres siguen representando casi dos tercios de los 765 millones de adultos sin conocimientos básicos de lectura y escritura. La pobreza, el aislamiento geográfico, el matrimonio y el embarazo precoces o la violencia de género son algunos de los muchos obstáculos que enumera el organismo a la hora de abordar los motivos que impiden a los niños y jóvenes ejercer su derecho a participar en la educación, impidiendo así su desarrollo personal y profesional.

Según cifras de la ONU, las mujeres siguen representando solo el 28% de licenciaturas en ingeniería, solo el 12% de los miembros de academias científicas españolas son mujeres y solo el 33% de los puestos de liderazgo en ciencia y tecnología están ocupados por mujeres.

Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa», a través de su programa ProFuturo, trabajan para garantizar el acceso a una educación digital de calidad a miles de niños y niñas, eliminando los sesgos de género y reflejando en sus materiales educativos un mundo donde las disciplinas relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas (STEM) son para todos.

Como muestra de esto, desde hace siete años, ProFuturo apoya al programa Escuelas de Verano, orientado a niños y niñas de Primaria y en cuyos talleres se trabajan conceptos y habilidades vinculadas a la programación de computadoras, pensamiento computacional y el buen uso de la tecnología. Además, recursos como la herramienta de Matemáticas ProFuturo facilitan la comprensión de los conceptos, potenciando la capacidad de abstracción, el razonamiento lógico y la capacidad de resolución de problemas entre los estudiantes.

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