¿Es posible llevar la educación digital a todas las latitudes? La segunda edición del mapeo de buenas prácticas, llevado a cabo por la Organización de los Estados Americanos (OEA) y ProFuturo, responde a esta pregunta, recogiendo algunos de los proyectos más interesantes que buscan cerrar la brecha digital entre estudiantes tanto de Primaria como de Bachillerato.
El mapa permite localizar y explorar por regiones los distintos puntos en los que se localizan cada uno de estos proyectos. Además, incluye información, datos generales de ubicación y enlaces de interés a cada una de las 30 prácticas destacadas. Entre las competencias digitales en las que se centran, destacan la programación, el pensamiento computacional o la robótica.
Según este mapeo, el objetivo central de muchas de estas prácticas es enriquecer la enseñanza y los aprendizajes de los contenidos escolares a través del aprovechamiento de herramientas digitales. Además, el 36% de los proyectos analizados involucran no solo a docentes y alumnos, sino también a las familias de estos últimos, promoviendo un aprendizaje más participativo.
La inclusión es clave para una educación igualitaria. Lo saben bien los alumnos de la Corporación Ulkantú, en Chile. Con su kit táctil de programación, los estudiantes con discapacidad visual aprenden a programar algoritmos a través del juego. El aspecto lúdico es también clave en la iniciativa puesta en marcha por el I.E San Martín – Sechura, en Perú, donde aprenden mientras guionizan sus propios podcasts y graban programas de televisión y radio.
Por su parte, los alumnos del CEDES Don Bosco, en Costa Rica, pueden fomentar el desarrollo de sus competencias digitales y también el pensamiento crítico a través de la Metodología Steam (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), mientras que los escolares del proyecto Aula Global de la Fundación Carvajal, en Colombia, aprenden Matemáticas y Lengua mediante audios didácticos.
¡Consulta estas y otras buenas prácticas en este mapa!
